Я понимаю что нужно всё беречь.
Возможно, из какого-то природного задатка у человека разовьются, например, математические способности, а возможно — другие. Проблема в том, что вопреки расхожим и упрощенным бытовым представлениям, в человеческом мозге не существует однозначной и четкой локализации высших психических функций. Из одного и того же физиологического “материала” могут развиться разные психологические способности. Это определенно направленностью личности и результативностью деятельности.
У человека имеется множество самых разных способностей: элементарные и сложные, общие и специальные, теоретические и практические, коммуникативные и предметно-деятельностные.
Способности человека не только совместно определяют успешность деятельности и общения, но и взаимодействуют друг с другом, оказывая друг на друга определенное влияние. В зависимости от наличия и степени развитости отдельных способностей, они приобретают специфический характер.
С помощью выдачи пособий,дотаций,лечения тех или иных ограниченностей,материальной помощи
Жил-был на свете мальчик и звали его :Леха и был у него друг,а звали его:Денис.Леха был скромный и зажатый,а Денис был хвастуном и врунишкой.Денис вечно хвастался,что он храбрый и говорил своим однаклассникам,что он всех спасает.Леха знал,что он говорит не правду.Как-то раз Леха и Денис вышли из дома,и встретились.Они решили вместе дойти до школы.Когда они шли,они увидели горку и решили покататься.А дальше их было озеро замершое.Они оказались около озера и увидели девочку по середине озера,а под ней ломался лед.Денис начал кричать:"Скорее бежим за помощью!"-и все побежали кроме Лехи.Леха храбро ступил на лед,он видел,что лед трескался и из-за этого он только прибавлял шаг,и вот он уже около той девочки.Леха сказал:"Доверься мне"-он взял ее на руки и бегом побежал на берег,около берега под Лехой треснул лед и он кинул девочку на снег,а Лехины ноги были в воде.Он услышал,как кричит Денис:"Быстрее все сюда я спас девочку!"-прибежали все дети и учителя.Учителя взяли девочку и повели за собой,но не кто вспомнил о бедном Лехе.Тогда он сам выбрался и пошел с мокрыми ногами в школу и он добрался во время.Начался урок и в класс зашел деректор и,та девочка которую он спас.Денис сказал:"Можешь не благодарить!".Деректор сказал:"Денис,это не ты спас эту девочку,а совсем другой мальчик и эта девочка пришла поблагодарить кто ее спас"-и она улыбнулась.Девочка подошла к Лехе и сказала:"Спасибо,что ты спас меня ты мой герой!"-тогда Леха покраснел и улыбнулся.Весь класс встал и закричали:"Леха наш храбрец!"
Вот и сказочки наконец,тот кто слушал молодец!)
Органическая модернизация — это утверждение культуры “модернити” в силу внутренних причин саморазвития, обусловленных кризисом эволюционного развития. Поскольку первичная ( органическая) модернизация подготавливается всем ходом предшествующего развития, она осуществляется за счет внутренних, органических источников. Механизмы развития при этом — инновационные, темпы — быстрые, характер — самостоятельный; духовные основы развития — собственный исторический продукт. В процессе модернизации образ будущего не планируется заранее как цель, он вырисовывается по мере приближения к нему.