1. При построении модели выделяют наиболее существенные свойства, особенности изучаемого объекта, явления или процесса.
2. Информационная модель описывает объект в знаковой форме.
3. предметные(материальные) и информационные (знаковые и образные).
по назначению: познавательная, прагматическая, инструментальная
виды математических моделей: динамическая и статическая, дискретная и непрерывная, имитационная и вероятностная (стохастическая), множественная, логическая, игровая, алгоритмическая, визуальная, геометрическая (графическая)
по структуре: табличные, иерархические, сетевые
4. наглядные модели часто используются на уроках . Модели играют чрезвычайно важную роль в проектировании. Без чертежа, схемы или макета невозможно изготовить изделие, тем более аппарат и механизм.
Образные информационные модлеи (рисунки, фото) представляют собой зрительныеобразы объектов, зафиксированные на каком-либо носителей информации. Знаковые представлены в форме текста (программы, таблицы, формулы и т.д.
5. знания, исследование поведения объектов. компьютерное моделирование - основа представления знаний в вычислительных системах, для получения новой информации компьютерное моделирование использует любую информацию, которую можно актуализировать с помощью самого компьютера и вычислительных сетей.
6. F = ma (ф-ла Ньютона) это математическая модель физического объекта, скатывающегося на плоскости
Глобус, таблица Д.И.Менделеева, анатомические муляжи и т.д.
7. например, если модель исследуется в приложении электронные таблицы, то можно провести сортировку или поиск данных, построить диаграмму и график; на экране компьютера в обучении часто используются визуальные модели (при обучении автовождению), клавиатуры (программы-тренажеры техники машинопись) и т.д
в целом чертеж это графическо отображение различных деталей, описание динамики различных процессов
Program kvart;
var k: real;
begin
k:=4500; // известно что квартплата 4500
k:=k*1.3; //мы увеличиваем на 30 %
k:=k*1.4; // новую квартплату мы увеличиваем ещё на 40 %
write(k); // выводим значение новой квартплаты
<span>end.
Можно организовать ввод квартплаты тогда вместо строки k:=4500;
мы напишем readln(k);</span>
Программы в приложении. Код Второго задания (справа на доске) сделал в одной программе с выбором номера задания. Объем получился большой, но для примера в самый раз.
1-й по счету PAS файл в приложении - N1
2-й по счету PAS файл в приложении - N2
3-й по счету PAS файл в приложении - N3_5 - Содержит в себе все второе задание из 5 примеров
program N1;
var x: real;
function y(x: real): real;
begin
if x > 0 then y := sqrt(x * x * x)
else if x < 0 then y := x
else
y := 2 + x;
end;
begin
Write('Введите x: ');
Readln(x);
Writeln('Ответ: y(', x, ')=', y(x):2:2);
end.
program N2;
var x1, x2: real;
function y(x1, x2: real): real;
begin if x1 >= x2 then y := sqrt(x1 + x2)
else y := x1 * x2;
end;
begin
Write('Введите x1: ');
Readln(x1);
Write('Введите x2: ');
Readln(x2);
Writeln('Ответ: y(', x1, ',', x2, ')=', y(x1, x2):2:2);
end.
Ответ: 1) a<17
if (если) условие then (то) действие выполняется, если условие выполняется (истино) else (иначе) действие выполняется, если условие не выполняется (ложно)
А что нам делать? Где фотография?
