Вот что вам нужно делать:Держитесь подальше от пляжа. Не ходите в дома или другие места, расположенные рядом с пляжем. Даже если вы видите небольшое цунами, уходите немедленно. Цунами быстро растут в размерах и продолжают биться о сушу, поэтому следующая волна может быть у вас на пути. Как правило, если вы увидите огромную волну очень близко – бежать уже поздно. (Тем не менее, пытайтесь укрыться где-нибудь).Идите на возвышенную местность. Поднимитесь на холм или на другую высокую местность вашего города. Если вы оказались в опасности, найдите высокое и крепкое здание и поднимитесь на его вершину. Вы можете сидеть даже на крыше.Оставьте свои вещи. Ваша жизнь важнее, чем игрушки, книжки, школьные принадлежности и другие вещи. Оставьте их и бегите в безопасное место.Посмотрите, где ваши младшие дети. Помогите вашим младшим братьям и сестрам, и другим младшим детям добраться до возвышенной местности. Если они не младше вас, вы все равно можете им помочь.Оставайтесь в безопасном месте несколько часов. Цунами может продолжать размывать берег в течение нескольких часов, поэтому опасность может миновать не сразу. Не возвращайтесь назад, пока вы не получите известие от экстренных служб о том, что "все утихло". Если вы не получили подобных сообщений, терпеливо ждите.Найдите радио. Если у кого-то в вашем укрытии есть радио, слушайте обновления, которые будут передавать.
План рассказа об истории транспорта:
- Понятие транспорта и основные типы в древности.
- Виды транспортных средств: наземные, воздушные, подземные, водные, космические.
- Современные разновидности транспортных средств.
- Каким будет транспорт спустя десятки лет.
- Выводы.
Uni ozing tuzishing kerak. Menda bor, lekin 6 sinfniki. Masalan.
Mavzu: Kasblar.
1) Siz kelajakda kim bolmoqchisiz?
2) Biror kasbni egallash uchun nima qilish kerak?
3) Sizning oilangizda qanday kasb egalari bor?
4) Siz qaysi kasblardan eng foydali deb oylaysiz? и т.д.
Окунь - [окун`] 5 букв, 4 звука.
Лилия - [лилий`а] 5 букв,6 звуков.
Варенье - [вар`эн`й`е] 7 букв, 7звуков.
Юрий - [й`урий`] 4 буквы, 5 звуков.
Ягода - [й`агада] 5 букв, 6 звуков.
Время - [вр`эм`а] 5 букв, 5 звуков.
1.Потому что здесь мы не говорим и не пишем, а изображаем образ/чувства , как они есть, как мы их видим/ощущаем. Про ИЗО можно сказать так:
То что не передать словами.
2.Тон - это насыщенность цвета.
Цвет – это волны определенного рода электромагнитной энергии, которые после восприятия глазом и мозгом человека преобразуются в цветовые ощущения.
ЦВЕТОВОЙ КОНТРАСТ
ощущение изменения цвета, вызываемое одноврем. или предварит. воздействием на глаз излучений другого (индуцирующего) цвета. напр., серое поле на белом фоне темнеет, а на чёрном светлеет.
3. Ритм — это упорядоченность, чередование каких-либо элементов, происходящее с определённой последовательностью, частотой.
4.Основными видами являются:
Живопись (работа выполненная в цвете, красками, на плоскости)
Графика (работа выполненная линиями, штрихами, на плоскости без красок)
Скульптура (работа выполненная в объеме путем высекания, лепки, отливки)
Архитектура (искусство создавать здания, сооружения, комплекс сооружений)
Декоративно-прикладное искусство (искусство украшать)скульптура (лат. sculptura, от sculpo — вырезаю, высекаю), ваяние, пластика, вид изобразительного искусства, произведения которого имеют объёмную, трёхмерную форму и выполняются из твердых или пластических материалов.
живопись, вид изобразительного искусства, произведения которого создаются с помощью красок, наносимых на какую-либо поверхность.
архитектура (лат. architectura, от греч. architéktôn — строитель) (зодчество), искусство проектировать и строить здания и другие сооружения (а также их комплексы), создающие материально организованную среду.
графика (греч. graphikë, от gráphô — пишу), вид изобразительного искусства, включающий рисунок и печатные художественные изображения (гравюра, литография, монотипия и др.), основанные на искусстве рисунка, но обладающие собственными изобразительными средствами и выразительными возможностями...
декоративно-прикладное искусство, область декоративного искусства: создание художественных изделий, имеющих практическое назначение в общественном и частном быту, и художественная обработка утилитарных предметов (утварь, мебель, ткани, орудия труда, средства передвижения, одежда, украшения, игрушки и т. д.).
5. Твой ответ.