Урок обществознания помогает нам изучать законы Российской Федерации, манеры общения, права людей и многое другое. я люблю этот предмет за то, что он несет ответственную роль в нашей жизни, ведь без него сложно понять выше перечисленное. в тоже время, его не трудно изучать, так как вся информация полезна и быстро запоминается.
и так далее...это тебе образец
Стригольники выступали против платы за посвящение в духовный сан, осуждали возвеличивание духовенства. Отвергали церковные обряды, возрождали языческие ритуалы и представления.
"Жидовствующие" утверждали, что Христос был только пророком, а не Сыном Божьим; выступали против поклонения иконам и крестам, против строительства храмов, так как отмаливать грехи нужно чистыми помыслами и делами.
Настяжатели призывали к ликвидации церковных богатств и землевладений, к отказу от имущества, к стремлению жить духовной жизнью.
Иосифляне считали, что церковь должна иметь большие владения и имущество, чтобы заниматься благотворительностью и просвещением.
Исторические источники — весь комплекс документов и предметов материальной культуры, непосредственно отразивших исторический процесс и запечатлевших отдельные факты и свершившиеся события, на основании которых воссоздается представление о той или иной исторической эпохе, выдвигаются гипотезы о причинах или последствиях, повлекших за собой те или иные исторические события.
Источники бывают:
1. Вещественные источники во всем их многообразии (от памятников археологии до современных машин и предметов бытового обихода).2. Изобразительные источники:
<span>А) художественно-изобразительные (произведения изобразительного искусства, искусства кино и фотографии);
Б) изобразительно-графические;
В) изобразительно-натуральные (прежде всего фотографии, кинокадры).</span>3. Словесные источники:
<span>А) разговорная речь;
Б) памятники устного творчества (фольклор);
В) письменные памятники (включая эпиграфические) во всем многообразии содержания и формы — видов и разновидностей. К этому типу относятся и все фонодокументы, в той или иной мере фиксирующие «речь» человека.</span>4. Конвенционные источники во всем их многообразии. Сюда можно отнести все условные обозначения графическими знаками (ноты, знаки математической, химической и др. символики).
5. Поведенческие источники. Визуально наблюдаемые (или воспроизводимые) обычаи и обряды (ритуалы) — коллективные и индивидуальные действия (трудовые, семейно-бытовые, праздничные и пр.)<span>6. Звуковые или аудиальные источники (это звуки в широком и узком смысле).</span>
1. Должен уметь поддержать любого члена семьи и помочь ему
2. Должен уметь зарабатывать деньги, материально обеспечивать семью
3. Должен уметь выполнять работу по дому (забивать гвозди, работать с электричеством и пр.)
4. Должен уметь выполнять «женскую» работу (приготовление пищи, уборка, стирка, глажка и т. п.)
5. Должен быть примером для своих детей, внуков (возможно и сверстников)
1. рынок определяет объем, структуру и массу продукции которую надо произвести
2. рынок удовлетворяет спрос и изменяет предложение, обеспечивая тем самым сбалансированность экономического развития.
3. Рынок нацеливает товаропроизводителей на покрытие рыночного спроса.
4. Рынок выполняет санитарную роль, которая сводится к ликвидации неэффективных предприятий и устаревшего производства.