Виды носителей информации: ленточные (магнитная лента), дисковые, накопители на гибких магнитных дисках (дискета), накопители на жестких магнитных дисках (винчестер), накопители на оптических дисках (компакт-диск, оптические диски, магнитнооптические компакт-диски), электронные носители (флэш-память).
Преобразование (обработка) информации - это процесс изменения формы представления информации или её содержания.
Элементы окна paint: строка меню, набор инструментов, панель настройки, палитра, рабочая область, строка состояния.
Элементы окна word: строка заглавия, строка меню, панель инструментов, рабочая область, строка состояния.
//7.Написать программу на Паскале вычисления значения функции(х^2 при х>0 х-12 при х≤0)
var
x:integer;
begin
writeln('Введите x');
readln(x);
if x>0 then writeln('Ответ ', power(x,2))
else writeln('Ответ ', x-12);
end.
//8.Написать программу на Паскале нахождения периметра произвольного четырехугольника, данные вводить с клавиатуры.
var
a,b,c,d:integer;
begin
writeln('Введите a,b,c,d');
readln(a,b,c,d);
writeln('P= ', a+b+c+d);
end.
//9.Написать программу на Паскале вычисления значения выражения у=15х3+3х2-6
var
x:integer;
begin
writeln('Введите x');
readln(x);
writeln('Ответ ', 15*power(x,3)+3*power(x,2)-6)
end.
//10.Написать программу на Паскале вычисления значения функции(х^2+5х-4 при х>3х при х≤3)
var
x:integer;
begin
writeln('Введите x');
readln(x);
if x>3 then writeln('Ответ ', power(x,2)+5*x-4)
else writeln('Ответ ', x);
end.
Ответ:
С одной стороны это очень простой вопрос. С другой, школьники, да и многие взрослые, часто путают арифметику и математику и толком не знают в чем же разница между этими двумя предметами. Математика — это наиболее обширное понятие, которое включает в себя любые действия с числами. Арифметика же лишь один из разделов математики. К арифметике относятся знакомство с цифрами, простой счет и операции с числами. Раньше в школах уроки назывались именно арифметикой и лишь со временем стали носить название математика, которая плавно перетекает в алгебру. По сути алгебра начинается тогда, когда в примерах появляются неизвестные числа и вместо них используются буквы. То есть по-простому операции с x и y. Термин «арифметика» произошел от греческого слова «arithmos», что означает «число». В 14-15 веках данный термин переводился в Англии не совсем верно — «the metric art», что по сути означало «метрическое искусство», подходящее больше для геометрии, нежели простого счета и несложных действий с числами. Одна из причин, почему в школах не используется понятие «арифметика» заключается в том, что даже на уроках в начальных классах помимо цифр изучают также геометрические формы и единицы измерения (сантиметр, метр и т.д.), а это уже выходит за пределы обычного счета. Тем не менее, обучение ментальной арифметике происходит в жизни ребенка в какой-то степени само собой, в процессе знакомства с окружающим миром. Термин «ментальная арифметика» означает умение считать в уме. Согласитесь, каждый из нас в какой-то момент жизни учится этому и не только благодаря школьным урокам. Сегодня есть целые методики для развития у детей навыков скоростного счета в уме. Например, особенно популярно древнее Абакус обучение, в основе которого лежит умение считать на специальных счетах (отличаются от обычных с десятками). Abacus в переводе с английского и есть «счеты», потому и название методики звучит так же. Японцы же эту методику называют Соробан обучение, т.к. на их языке «счеты» называются именно «soroban».
Объяснение:
Вот смотри, из большего нужно вычесть меньшего , т.е 1)114 - 66 = 48
Далее 2)66 - 48=18;3)48-18=30;4)30-18=12;5)18-12=6;6)12-6=6
Итого 6 шагов.
Procedure SolveLinear;
var
k, x, b, y: real;
begin
write('k=');
readln(k);
write('x=');
readln(x);
write('b=');
readln(b);
y := k * x + b;
writeln('y=kx+b=', y);
end;