Как стать богом?пхахха,очень легко,делай то что ты хочешь сам,а не то что хотят окружающие,и ты будешь уже БОГОМ
В повести Горького рассказывается о детстве маленького мальчика ,у которого в 6 лет умер отец и,и они с матерью приехали на житьё к отцу матери ,деду Каширину ,в Нижний Новгород .У деда была своя красильная мастерская ,в его доме жило много народу - его сыновья со своими семьями .В этом доме будущий писатель Максим Горький увидел " свинцовые мерзости жизни" и на всю жизнь возненавидел тех ,кто подличает ,врёт ,обижает слабых ,бывает зол и немилосерден .В этом доме Алёша Пешков ( это настоящее имя автора ) получил первые уроки грамоты ( от деда ) и первые розги ( от него же ) . "Свинцовыми мерзостями жизни" писатель называл вечную вражду дядьёв ,их пьяные оргии ,избиение детей и жён ,бесчеловечность к сестре ( матери Алёши) ,алчность в дележе имущества , зависть к Ивану и его убийство , издевательства над слепым мастером Григорием .Дети учились у родителей науке подлости .Алёша получил розги за то ,что выкрасил скатерть по совету одного из двоюродных братьев . Эти дети были доносчиками и подлецами .Показательна история с наперстком ,разогрев который ,дети подсунули его слепому Григорию. И потом весело смеялись .А когда дед выгнал Григория из дому и тот стал побираться ,ослепший ,нищий ,грязный ,то бабушка потихоньку подкармливала несчастного ,давая внуку урок доброты ..В доме деда Алеша познакомился с людьми ,сыгравшими большую роль в его жизни и научившими его добру и правде . .У него было трудное детство : с побоями ,подлостью .бездушием ,обманом .Но Алёша не озлобился ,а стал отзывчивым и добрым человеком . Почему же в в суровых условиях действительности мальчик сохранил доброе сердце и стал известным писателем ,всю жизнь защищавшим обездоленных? Мне кажется,помогли ему стать таким воспоминания детства и люди ,которые встретились ему на жизненном пути .Во - первых ,это бабушка .Акулина Ивановна .Писатель так вспоминает о ней : "Говорила она, как-то особенно выпевая слова, и они легко укреплялись в памяти моей, похожие на цветы, такие же ласковые, яркие, сочные. Когда она улыбалась, ее темные, как вишни, зрачки расширялись, вспыхивая невыразимо приятным светом...... Вся она – темная, но светилась изнутри – через глаза – неугасимым, веселым и теплым светом.До нее как будто спал я, спрятанный в темноте, но явилась она, разбудила, вывела на свет, связала всё вокруг меня в непрерывную нить, сплела всё в разноцветное кружево и сразу стала на всю жизнь другом, самым близким сердцу моему, самым понятным и дорогим человеком, – это ее бескорыстная любовь к миру обогатила меня, насытив крепкой силой для трудной жизни."
Бабушка никогда не унывала .Была сильным и хорошим человеком .Её поведение во время пожара ,когда все растерялись ( даже бойкий дед) ,говорит о силе её духа ,стойкости и мужестве .Эти черты Акулина Ивановна Каширина передала своему внуку .Когда дед разорился ,стал скупым и даже чаинки для заварки учитывал ,именно бабушка нашла способы как-то выжить в эти годы .Алёша навсегда запомнил её и следовал её заветам и принципам - любви к людям и способности выстоять в суровых жизненных обстоятельствах .Это меня поразило в книге .Это настоящая действенная доброта ,которая спасла душу мальчика .
Вторым человеком ,оказавшим большое влияние на мальчика , был Ванька Цыганок ,подмастерье в доме деда ,.Он добр ,отзывчив ,милосерден трудолюбив и необыкновенно талантлив .Алёша с совершенным восторгом наблюдал за Иваном .А меня удивил эпизод ,как во время порки Алёши Цыганок подставлял свою руку под удары разъярённого деда ,который просто мог до смерти засечь мальчишку Именно Иван многому научил Алёшу Сильный ,великодушный и добрый подмастерье безвременно погиб по вине завистливых дядьёв . Но он сумел посеять в душе ребёнка семена мужественности и стойкости , сопротивления злу .
Ещё одним человеком ,повлиявшим на формирование стойкого и отзывчивого характера Алёши ,был учёный- химик Хорошее Дело .Он относился в любознательному мальчику искренне и душевно .Уделял ему много времени .Беседовал и развивал его .Горький называет учёного-химика ,"лучшим из людей в своём Отечестве" .Это была для мальчика школа жизни .
И конечно "спасли живую душу" в мальчике книги .Они стали его настоящими друзьями на всю жизнь
Участие этих персонажей в жизни Алёши и помогло ему вспоминать своё детство как счастливую пору ,помогло стать хорошим человеком и преодолеть все тяготы суровых условий жизни .
Многое в жизни зависит от самого человека .И А. Пешков сделал в жизни правильный выбор ,идя по дороге добра и справедливости .
В рассказе В. Г. Распутина «Уроки французского» мы узнаём о трудных
школьных годах сельского мальчика из Сибири. Случай, который описывает
автор, в действительности был в его жизни.
Герой рассказа жил в
трудное послевоенное время. Он хорошо учился, в школу ходил с
удовольствием. Мама отправила мальчика в райцентр. На новом месте он
продолжает старательно учиться.
Подросток постоянно недоедал, очень
тосковал по дому. Однако, когда мать приехала навестить его, он не
жаловался и не плакал. Чувство стыда и долга остановило героя уехать
назад в деревню.
Трудности закаляют характер, поэтому сельский
паренек часто проявляет такие качества, как сила воли, гордость,
выдержка, решительность, независимость.
Во время игры в «чику» он
выигрывает деньги, чтобы купить молока. Для него эта игра не была
развлечением, как для Вадика и Птахи. Ребята избили мальчика, потому что
он играл лучше их и не хотел унижаться.
Герой рассказа вызывает у
меня симпатию. Это умный, честный, справедливый мальчик, с добрым
сердцем, любящий свою семью. Лишь крайняя необходимость заставляет его
совершать не совсем правильные поступки.
Ученику очень повезло:
Лидия Михайловна была отзывчивая, чуткая, умная. Видя трудное положение
подростка, учительница старается помочь ему. Она давала мальчику не
только уроки французского, но и уроки настойчивости, терпения, доброты.
К сожалению, учительнице приходится уехать из города из-за того, что
она вовлекла школьника в игру на деньги. Лидия Михайловна потеряла
работу, но мальчик не сможет забыть её внимание, доброжелательное
отношение. И всю жизнь будет помнить самые лучшие уроки – уроки
человечности и добра.
Княгиня Трубецкая оставила маленького ребенка, она была готова отказаться от дворянского титула, то есть буквально стать нищей, она была готова следовать за мужем вместе с каторжниками, и все это ради мужа, чтобы он не считал себя подавления, чтобы он знал, что он не одинок, что его жена поддерживает его взгляды и любит его несмотря ни на что. В то время таким как она ставили преграды всячески преграждали ей путь к мужу, но она все это выдержала, хотя знала что будет видеться с супругом очень редко и считанные минуты. Она первая женщина которая последовала за своим мужем в Сибирь после подавленного восстания, и после многие женщины последовали ее примеру, она дала понять, что даже после подавления декабристского восстания, люди которые в нем участвовали очень сильно поменяли устрой российской империи, о чем свидетельствует Николаевская реакция, они пошатнули общие взгляды России. Трубецкая — женщина - декабристка.