Ответ:
Сейчас эта ситуация выглядит как начало конфликта. Тот, что упал, может проявить силу слова (!) и показать, что он может за себя постоять, тем самым, попробовав урегулировать конфликт. А если он продолжит лежать и искать очки, то обидчики могут придумать шутки и это будет начало буллинга.
Есть и другой путь - привлечение к материальной ответственности из-за порчи имущества в ходе насильных действий. Тогда обидчик должен возместить стоимость очков и моральный ущерб, который упавший мальчик понес.
У меня нет текста, поэтому мой ответ будет именно таким.
Объяснение:
<span>Сухомлинский Василий
Александрович</span>
Человеку необходима чувство связи со своей нацией, прямой путь к этому - общая идея или совокупность взглядов на общественные явления.
Игра — один из инструментов познания окружающего мира. Она нужна животным и детям для того, чтобы познать окружающую действительность, набраться опыта. Но дети могут играть в игры различной направленности и тематики. К примеру, это сюжетные игры, которые отсутствуют у животных. Дело в том, что у наших меньших братьев нет фантазии, они не могут играть по сюжету. А маленькие дети воспроизводят те сценки, которые они увидели в реальной жизни. И даже дополняют их новыми элементами. Дети могут выдумывать новые игры, а животные на такое не способны.
1) эстетическая функция — формирует эстетический вкус.
2) социальная функция — оказывает идейное воздействие на общество.
3) компенсаторная функция — позволяет восстановить или сбалансировать душевное равновесие, решить психологические проблемы, компенсировать недостаток гармонии и красоты в жизни.
4) познавательная функция — позволяет познавать действительность при помощи художественных образов.
5) воспитательная функция — воспитывает в человеке индивидуальную личность.
