В тылу люди жили,учились,работали, работали вгоспиталях,где ухаживали за ранеными,создавали отряды,которые помогали в борьбе с врагом,работали на заводах и дети и женщины,делали оружие,мины,снаряды,всё то,что было нужно для победы над врагом.
3. это умения которые позволяют работать с текстами из разных областей
Фикус карликовый принадлежит роду Фикус, семейства Тутовые. Его можно встретить в лесах Китая, Тайваня, Японии и Вьетнама. Это почвопокровный сильно ветвящийся травянистый многолетник с тонкими стеблями. Листья у карлик.фикуса небольшие 2- 3 см. длиной, короткочерешковые. Листовая пластина простая овальная, со слабо сердцевидным основанием. С возрастом размеры листьев меняются и достигают 7 см. На таких побегах формируются ягодообразные соцветия- сиконии. В домашних условиях фикус не цветет и не формирует побеги. Ухаживать за растением не сложно. Растение предпочитает яркий рассеяный свет. При не хватке света листья могут пропасть. Температура летом допустимо 25С . Зимой до 8 С при условии умеренного полива. Влаголюбивый вид растения. При пересушки земли фикус может погибнуть. использовать воду комнатной темпер. можно подпитывать жидкими удобрениями в неделю раз. Пересаживают ежегодно весной. Размножают верхушечными черенками. Из заболевании наиболее вероятны неправильный уход: отпадение листьев, переувлажнение почвы, недостаток света, низкая темпер., сквозняк.На резкое изменение окружающей среды карликов.фикус реагирует сбрасывание листьев.
Доход в государственный бюджет страны составляет 3млрд.руб, а расход на содержание административного аппарата 1млрд.руб Сколько осталось в бюджете страны после выплаты заработной платы административному аппарату?
3-1=2млрд.руб
Взрослые люди часто думают, как подать пример ребенку и следовать ему самим. Люди начали делать добрые дела, совершать благодарные поступки, делать приятное людям,и совершать это все не только при детях, но и без них. Когда они совершали такие поступки при детях, они учились этому, запоминали и делали это без взрослых, а так же гордились своими родными, потому что их поступки сопроваждала похлова. А когда взрослые учили детей они сами привыкали к такому раскладу действий, привыкали и следовали этому примеру сами.
