Перевод с русского на татарский слова "Вся" будет "Бөтен"
Корабли сталкиваются потому что бывают на корабле бои,споры и капитан просто изза этого неможет повернуть штурввал в лево,в право.
1.
7.
6.
4.
3(прочитай доказательства про влияние человека на Сахару, псс:8 тысяч лет назад)
5
<em>Музыкальные сказки из книги «Теория и методика музыкального воспитания в начальной школе»</em>
<em>
Средства музыкальной выразительности – необходимая составляющая
музыкальной культуры детей. Дети интуитивно чувствуют темп, ритм,
динамику музыки, но дать определение этим понятиям, после того, как они
познакомились с ними, зачастую затрудняются, поскольку они являются
абстрактными понятиями. Сказка способна об абстрактных явлениях
рассказать в интересной образной форме.
Музыка – это тот вид искусства, который развивается во времени,
требует развитого воображения,фантазии для того, чтобы представить
музыкальный образ, проникнуть в него и осмыслить его. Музыка – это
невидимое явление, что ее роднит со сказкой. Музыкальные сказки написаны
для того, чтобы дети естественным для них образом погружались в мир
музыкальной терминологии. Каждый предлагаемый образ: Королева Музыка,
Принцесса Мелодия, солдатики Темп и Ритм, – выбран не случайно, а в
соответствии с их предназначением и функцией в музыке.
Например, темп и ритм выполняют функции организации музыки, это
системообразующие средства музыкальной выразительности. Дети, связывая
образ солдатика с четкостью и организованностью, способны легчи понять,
что такое ритм и темп. При этом в самой сказке зачастую включены
определения этих понятий: «У Темпа часто менялась скорость движения: то
он передвигался быстро, то медленно, то ускорял движения или их
замедлял. Солдатик же Ритм постоянно менял свои движения, чередуя их, но
всегда в определенной последовательности».
Данные сказки рассчитаны на детей 1 класса, материал можно
использовать как на уроках музыки, так и во внеклассной музыкальной
работе. Знакомство со средствами музыкальной выразительности проходит не
на одном уроке, поэтому желательно рассказывать на каждом занятии по
одной музыкальной сказке, закрепляя полученные знания в «сказочной»
форме слушанием музыки и распознаванием этих средств выразительности в
музыке</em><span><span><em /></span></span>
<span>Родина... Как вы представляете ее? Это, конечно, место, где мы
родились, впервые увидели мир и начали познавать его. Сначала это был
наш дом, потом улица, поле, лес... Мы растем, и наши знания о Родине
постепенно расширяются: от родного очага, родного отцовского порога до
необъятной Отчизны – России. Чтобы лучше узнать Родину, необходимо
изучить и свою республику, свой край, тот “песчаный берег с низким
ивняком”, о котором писал русский писатель Константин Симонов. Только с
осознанием Родины в большом и малом, в единстве – Россия и свой край,
Республика Башкортостан, мы воспитаем в себе настоящего гражданина своей
страны.
Башкортостан, известный истории с античных времен , -
родина и источник вдохновения для тех, кто родился здесь и живет, строит
будущее своих детей. А каковы же главные из них, что можно назвать
приоритетным чудом республики?
И посредством голосования множества неравнодушных людей были обозначены чудеса нашего Башкортостана.
Башкирский
мед, памятник Салавату Юлаеву, национальный инструмент курай, эпос
«Урал-батыр», Красноусольские минеральные источники, пещера Шульганташ,
лечебные пары горы Янгантау - вот предпочтения голосовавших. Итак...
Я горжусь своей республикой Башкортостан!</span>
