1. Нельзя материться. 2. Доставать телефон во время урока.3 Мусорить. 4. Помогать друг другу в тяжёлый момент. 5. Списывать домашнюю работу
1. Она есть, но она очень минимальная и часто работодатели могут платить меньше, чем "гарантированный МРОТ".
2. Система образования в РФ, наоборот является одной из худших. Если посмотреть на рейтинг вузов, то российские вузы выше (то есть хуже по строчке), чем топ-100 вузов, даже МГУ. Существует ОГЭ и ЕГЭ, которые не проверяют нужные навыки для работы, в свою очередь школа не даёт нужных знаний для эффективности в своей работе. Так как школьники проходят много предметов, но по чуть-чуть. Если ребёнок хочет быть физиком, то ему приходится учить ещё и историю с биологией, которые ни как не связаны между собой, а только отвлекают.
3. Действительно, есть государственная поддержка семьям. Например, при рождение второго ребенка платят материнский капитал в размере около 500 тысяч российских рублей. Также если есть третий ребенок, то государство выделяет около 300 тысяч, то есть ещё меньше, а также могут дать маленькую "землю". Но если речь идёт о поддержке малоимущих семей, то тут множество отрицательных факторов. Начиная от высоких налогов, до выселения из дома. Такое часто происходит в РФ, государство забирает больше, чем отдает. Семьи живут в "дырявых квартирах" а им обещают несколько лет починить потолок, это серьезная проблема.
Есть ещё много факторов указывающие на то, что РФ, не являлся социальным государством
В наше время люди часто не прислушиваются к мнению других. Они думают, что знают все лучше остальных , хотя сами часто не знаю самых простых вещей.
Человек.Задание 1
Личность формируется в процессе ее воспитания.
Например:
1)Если не объяснять ребенку,что вежливость это хорошо,а грубость-плохо.то он может вырасти плохой личностью.
2)Большую роль в воспитании личность играет спорт,он прививает человека к умению преодолевания различных трудностей,учит идти вперед ради высших целей и достижений.
3)Личность так же воспитывается путем проб и ошибок,только так человек учиться ошибаться и при этом не останавливаться,не унывать и идти дальше.
Мышление и деятельность.Задание 1
1)Так как мотив игры лежит не в результате ее,а в самом процессе,то отсюда вытекает,что процесс в игре принимает нестабильность,в силу того,что по одному и тому же пути следовать довольно скучно,тем более,если главным в игре является именно процесс.
2)<span>Свобода воли участников игры - никто никого не принуждает играть.
3)</span><span>Если игра достаточно сложная у каждого участника со временем вырабатывается собственная стратегия и его личное участие может очень значительно изменять ход игры в целом.
4)</span><span>Игра как и любой другой сложный вид деятельности - полимотивирована, то есть происходит постоянная борьба мотитов, перестранивание их иерархии, человек прислушивается к себе и принимает решение как поступать в тот или иной момент. </span>
Обязанности, прописанные в законах РФ
(налоги и т.д.)