1.АРХИТЕКТУРА
<span>Архитектура (греч. - "мастер, строитель") - монументальный вид искусства, целью которого является создание сооружений и зданий, необходимых для жизни и деятельности человечества, отвечая утилитарным и духовным потребностям людей </span>
<span>2.ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО </span>
<span>Изобразительное искусство-группа видов художественного творчества, воспроизводящих визуально воспринятую действительность. Произведения искусства имеют предметную форму, не изменяющуюся во времени и пространстве. К изобразительному искусству относятся: </span>
<span>ГРАФИКА </span>
<span>Графика (в переводе с греческого - "пишу, рисую") - это, прежде всего рисунок и художественные печатные произведения (гравюра, литография) . </span>
<span>ЖИВОПИСЬ </span>
<span>Живопись - плоскостное изобразительное искусство, специфика которого заключается в представлении при помощи красок, нанесенных на поверхность изображение реального мира, преобразованных творческим воображением художника. </span>
<span>СКУЛЬПТУРА </span>
<span>Скульптура - пространственно - изобразительное искусство, ос-ваивающее мир в пластических образах. </span>
<span>По определению скульптура бывает монументальная, декоративная, станковая. </span>
<span>3.ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО </span>
<span>Декоративно-прикладное искусство - вид творческой деятельности по созданию предметов быта, предназначенных для удовлетворения утилитарных и художественно-эстетических потребностей людей </span>
<span>4.ЛИТЕРАТУРА </span>
<span>Литература - вид искусства, в котором материальным носителем образности является слово </span>
<span>Литература подразделяется на: </span>
<span>- Художественную </span>
<span>- Учебную </span>
<span>- Историческую </span>
<span>- Научную </span>
<span>- Справочную </span>
<span>Основные жанры: </span>
<span>- Лирика </span>
<span>- Драма </span>
<span>- Эпос </span>
<span>- Эпопея </span>
<span>- Новелла </span>
<span>- Повесть (рассказ) </span>
<span>- Роман </span>
<span>- Баллада </span>
<span>- Поэма </span>
<span>5.МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО </span>
<span>Музыка - (от греч. - искусство муз) , вид искусства, в котором средством воплощения художественных образов служат определенным образом организованные музыкальные звуки </span>
<span>6.ХОРЕОГРАФИЯ </span>
<span>Хореография (гр. - пляска+ - пишу) - вид искусства, материалом которого являются движения и позы человеческого тела, поэтически осмысленные, организованные во времени и пространстве, составляющие художественную систему. </span>
<span>7.ТЕАТРАЛЬНОЕ ИСКУССТВО </span>
<span>Театр - вид искусства, художественно осваивающий мир через драматическое действие, осуществляемое творческим коллективом </span>
<span>8.ФОТОГРАФИЯ (ФОТОИСКУССТВО) </span>
<span>Фотография (гр. свет+ пишу) - искусство, воспроизводящее на плоскости, посредством линий и теней, самым совершенным образом и без возможностей ошибки, контур и форму передаваемого ею предмета. </span>
<span>9.КИНОИСКУССТВО </span>
<span>Кино - искусство воспроизведения на экране запечатленных на пленку движущихся изображений, создающих впечатление живой действительности</span>
Ответ:Существует версия, что «рубль» является однокоренным со словом «рупия» и происходит от древнеиндийского rupiam, что означает «обработанное серебро».
Следующая версия происходит из предположения, что рубль — это не целая гривна и не её половина, а четверть. Этой точки зрения придерживался, например, Иван Кондратьев, который в книге «Седая старина Москвы» написал: «Рубли были частями гривны или кусками серебра с зарубками, означавшими их вес. Каждая гривна разделялась на четыре части; название же рубль произошло от слова „рубить“, потому что прут серебра в гривну весом разрубался на четыре части, которые и назывались рублями». Отсюда усматривается связь с арабским (рубъ) — «четверть, четвёртая часть».
По другой версии, название «рубль» является результатом применения технологии, при которой серебро заливалось в форму в два приема, из-за чего на ребре новгородских гривен хорошо заметен шов, рубец. Отсюда, рубль — это «слиток со швом»
Объяснение:
<span>Есть у Горького одно произведение, которое мы должны были проходить в школе, но почему-то не прошли, хотя должны были. Это автобиографическая повесть "Детство". А поскольку мы его не изучали, я прочитала ее сама. И сказать, что была впечатлена-значит не сказать ничего. У повести интересный сюжет, ее легко читать. Как я уже говорила, произведение автобиографично. Мальчик Алеша Пешков живет в доме у деда, и жизнь его там отнюдь не сладкая. Дед воспитывал его в строгости и постоянно сек за малейшую провинность, и дома его все боялись. В доме деда все друг друга ненавидят, постоянно скандалят, склочничают; Алеша вырос в дружной семье, и ему непривычно это видеть. Самый близкий мальчику человек-это бабушка, он очень любит слушать ее сказки. В книге много мыслей и чувств с детской точки зрения, много детских переживаний. Даже когда Алеше говорят, что живут они хорошо, он не верит в это до конца, ведь ребенка не обманешь. Наш герой видел многих людей, и все они оставляли в его жизни плохое и хорошее. Ничто для него не проходило даром.-
</span>
Смотря какой у тебя круг интересов.Советую начать с классики.Что-нибудь типа <<Горе от Ума>>.