<span>ни одному темнокожему нельзя верить, я так ему и сказал. - это неправильно.
</span><span> по-моему, кроме него в классе никого не было. - субъективное мнение. автор не уверен, был ли кто-то еще в классе, всего лишь догадка.
</span>
<span>ты нарушаешь общечеловеческое правило: люди все равны вне зависимости от цвета кожи.
</span><span>ты должен извиниться перед джоном, потому что ты обвинил его, основываясь лишь на своей догадке, факт нахождения только джона в классе тобой не доказан.</span>
Данные социального работника дают более полное представление о личности несовершеннолетнего правонарушителя (НП);
Эксперименты по ЮЮ позволяют привлечь подростков и изменить их сознание в сторону законопослушности;
Переоборудованные залы суда (без решеток, «клетки», светлые тона) снимают напряжение с НП;
<span>Требуется изменение мировоззрения и сознания судей.</span>
1) ПОТРЕБНОСТЬ - это осознанное переживание человеком нужды в том, что необходимо для поддержания жизни его организма и развития его личности, другими слвоами говоря, потребность - объективная нужда человека в чем-либо.Классификация потребностей: а) по субъектам (носителям потребностей):индивидуальныегрупповыеколлективныеб) по объекту (т.е. предмету, на который они направлены):физиологические - необходимые для поддержания жизнедеятельности организма;материальные - для создания необходимых условий существования;
социальные - для успешного взаимодействия с членами общества;духовные - для саморазвития и самоутверждения.Физиологические: пища, вода, воздух, климатические условия и т.п.Материальные: жилище, одежда, средства передвижения, орудия производства и т.п.Социальные: общение, общественная деятельность, общественное признание и т.п.Духовные: знания, творческая деятельность, создание прекрасного, научные открытия и т.п.в) по сферам деятельности:трудаобщениярекреации (восстановления работоспособности: отдых, лечение и т.п.)Человек:
ВОЗМОЖНОСТЬ - это потенциальная действительность. Она представляет собою первую стадию в развитии чего угодно. Возможности делятся на: потенциальные (скрытые), реальные (учитывающие конкретные условия), абстрактные (не учитывающие реальные условия, напр., выигрыш в лотерею).Возможности нормального человека практически неограниченны. Заложенные в организме задатки - это потенциальные возможности развития человека. Задача человека - превратить свои потенциальные возможности в реальные; научиться использовать любые возможности для достижения своей цели
2) -владеет речью; способен к прямохождению; способен к творчеству; способен к действиям по плану; обладает фантазией; осознает самого себя; умеет производить орудия труда.
Даёт человеку силу и решительность в любой ситуации
