1, Иван IV
2. Петр II
3. Петр III
4. Екатерина I
5. Елизавета Петровна
6. Екатерина II
Арабские завоевания начались ещё при жизни Мухаммада. Он основал исламское государство в Аравии, которое за одно столетие захватило многие страны вне Аравии. арабы завоевали огромные территории в азии, африке и европе: страны ближнего востока
революція<span> у </span>Франції<span>, одна із </span>європейських революцій 1848–1849 рр.<span>. Завданнями революції було встановлення </span>цивільних прав<span> та </span>свобод<span>. Вилилася </span>24 лютого 1848<span> в зречення від престолу колись ліберального короля </span>Луї-Філіпа I<span> і проголошення Другої республіки. У президенти нової держави було обрано в подальшому ході революції, після придушення соціал-революційного повстання в червні 1848, </span>
Во всех странах после смерти главы государства (лидера) начинается более ожесточенная борьба за власть, так как стабильность взаимоотношений групп внутри властных структур и внутри страны нарушается.
Это связано с тем, что:
1) в руководстве стран имеются группировки, желающие поставить "своего человека" во главе государства;
2) оппозиционные к правительству группы желают поставить во главе государства своего представителя.
Для СССР была характерна первая причина - борьба группировок за власть, так это предопределяло расстановку чиновников во властных структурах, возвышение или понижение в должностях, а иногда и физическое устранение проигравших. Например, после смерти Сталина за власть боролись две группировки - во главе с Берия и во главе с Хрущевым. В результате Берия был арестован и расстрелян как враг народа.
<span>ичность царя Петра Великого начала формироваться с самого его детства. Он был младшим сыном царя Алексея от брака с Натальей Нарышкиной и родился 30 мая 1672 года. С самых ранних лет отличился крепким здоровьем и активным интересом к военным наукам. Это отложило свой отпечаток на то, как формировалась личность царя Петра.Когда мальчику исполнилось всего 4 года, умер его отец царь Алексей. Русский престол занял Федор Алексеевич, крестный отец Петра. Царь Федор сделал все для того, чтобы ребенок получил отличное образование. Начиная с пяти лет, Петра начали учить грамоте. Доподлинно известно, что первым его учителем был Никита Зотов. По распоряжению царя Федора Алексеевича с 10 лет Петра должны были начать обучать сложным наукам, но ровно за месяц до исполнения 10 лет, царь Федор умер. Власть с того момента фактически была сосредоточена в руках Софьи, которая отдалила брата и его мать от двора. Наталья Нарышкина с сыном выехала в село Преображенское. Именно там Петр стал активно интересоваться военными науками, которые отложили сильный отпечаток на то, как формировалась личность царя Петра.Неподалеку от Преображенского, Петр, пользуясь помощью и знаниями иностранных людей, строит свою «потешную» крепость, получившую название Пресбург. Здесь в полной мере формировалась личность царя. Образованием Петра занимались иностранные ученые. Учителем по математике и фортификации был голландец Тиммерман. Морскому делу обучал еще один голландец Брант. Военному же ремеслу обучали Гордон из Шотландии и Лефорт из Франции. Именно отдаление от двора и постоянное общение с иностранными учителями позволили сформировать личность Петра, который, едва ли не первым из русских царей, отлично разбирался в военной науке и сам был очень образованным человеком. Благодаря этим качествам царь в будущем умело управлял страной.Здесь же в крепости Пресбург Петр начинает формирование своего «потешного» полка. Таких полков было образовано два – Преображенский и Семеновский. Именно эти полки стали прообразом русской гвардии.<span>Личность Петра Великого уникальна для России того времени. Он видел отсталость России от Европейских стран, видел, в чем заключались основные беды русского государства и посвятил всю свою жизнь для того, чтобы Россия совершила качественный скачек в развитии. Отличительной чертой характера этого правителя является его тяга к знаниям. Русский царь не останавливался на достигнутом и постоянно расширял свой кругозор и область знаний. Заслуги Петра в развитии образования в России переоценить невозможно.</span></span>