Уныло-образный, двадцать три годный ,шарикоподшипный.
1. На занятиях кружка ребята хорошо изучили устройство фотокамеры и обращение с ней. — <em>Неправильное построение предложения с однородными членами</em>.
2. Берега, заключая озеро в круглую раму зелени, густо заросли камышом. — <em>Верно</em>.
3. Измотанный ветрами лес еле сдерживает стон. —<em> Неправильное построение предложения с причастным оборотом.</em>
4. Задержан согласно приказу командира. — <em>Верно.</em>
Предложения с ошибками: 1, 3.
Задание: <span>Понравился ли вам рассказ Никита? Реальные или фантастические события проходят перед читателями в этом произведении Платонова?
Ответ: Мне рассказ "Никита" очень понравился. Автор сумел тонко передать мироощущение каждого из нас в детстве. Мы фантазировали, мечтали, боялись. В этом произведении происходят реальные события. Мальчик сам одухотворяет мир предметов своей фантазией. Никита пугался, оставаясь один. Поэтому в его голове разыгрывались страшные вещи. Ему было одиноко, а одушевляя предметы, он чувствовал присутствие живых душ. </span>
Это предложение под номером 15 (части сложного предложения отделяются двоеточием).
Я разделяю точку зрения К.И.Федина.Чем точнее писатель выберет слова для раскрытия своего замысла,тем легче читателю понять не только то ,о чём говорит автор, но и что именно он хочет сказать.В качестве примера рассмотрим текст А.А.Алексина.Так,в предложении 1 писатель использует устаревшее слово высокого стиля "величал" вмесчто стилистически нейтрального "называл",которое помогает понять,что Колькину маму все уважают.Если Колин отец был незаменимым судьёй на улице ,то дома судьёй была мама.Употребляя слово "судья" в переносном значении,А.А.Алексин помогает нам понять ,что Лёля-справедливый человек.<span>Таким образом,я могу сделать вывод,прав был К.И.Федин ,утверждавший,что "точность слова не только требование стиля и вкуса,но,прежде всего,требование смысла".</span>