1. Морфологический анализ.
Блистает - глагол (что делает?), начальная форма - блистать;
постоянные признаки: несовершенный вид, невозвратный, непереходный, 1 спряжение;
непостоянные признаки: изъявительное наклонение, настоящее время, единственное число, 3 лицо;
синтаксическая роль - сказуемое.
2. Морфемный анализ.
Осиновой. Основа - ОСИНОВ, окончание - ОЙ
корень - ОСИН, суффикс - ОВ.
3. Словообразовательный анализ.
Слово осиновой образовано от основы существительного ОСИНа + суффикс ОВ. - Суффиксальный способ.
Синтаксический анализ.
<span>Всё (определение, выражено местоимением)дерево(подлежащее, выражено существительным) с шумом(обстоятельство, выражено существительным) струится и лепечет (два однородных сказуемых, выраженных глаголами) на синем (определение, выражено прилагательным)горизонте (обстоятельство, выражено существительным).
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, полное, осложнено однородными сказуемыми.
</span>
Правильно писать БЕСЧИСЛЕННЫЙ .
Суффикс енн
Набежало- окончание -О., основа- набежал., приставка- на., корень- беж., суффикс- а и л.
Ответ:
1) корысть - корыстная (женщина), вкус - вкусный (пирог), словеса - словесный (пересказ), уста - устный (экзамен), доблесть - доблестный (рыцарь), комплекс - комплексное (обследование), небеса - небесный (цвет), ненастье - ненастная (погода), прелесть - прелестный (щенок), интерес - интересный (доклад).
2) гигант - гигантский (размер), президент - президентский (полк), интеллигент - интеллигентный (мужчина)
3) совесть - совестливый (человек), жалость - жалостливый (кот), участие - участливый (взгляд)
4) власть - властвовать (над миром), честь - чествовать (вождя), предчувствие - предчувствовать (плохую погоду)
У меня есть мой маленький питомец. Это померанский шпиц, её зовут Стеша.
У неё рыжая шерстка, которая отливает золотистым цветом. У нее карие глаза, и они иногда слезятся. А шерстка у неё короткая, потому что мы её подстригаем. Она похожа на медвежонка))))
Иногда, когда мы играем она может запрыгнуть лапами на мои плечи. Когда она хочет играть, она подаёт знаки. Начинает бегать между ног.
Когда я приходу со школы Стеша сразу бежит ко мне и начинает лизать мне нос.
Когда я иду в магазин я беру её с собой, и она гуляет. Во время прогулки Стеша любит бегать, а когда она начинает бегать - это затянется надолго.
Я люблю её, а она любит меня