М- тв,л-мяг,б-тв,с-мяг,в-тв,р-тв,д-тв,н-тв! но не говорю что правельно! вроде так!!
Данила не сумел выразить в камне красоту живого цветка.)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
Многие из нас читали замечательную сказку Ханса Кристиана Андерсена "Пятеро из одного стручка". В ней рассказывается про пять горошинок, которые раскатились кто куда.
А на уроках ботаники нам расскажут, что любому семечку (а горошина - это семя), чтобы прорасти и превратиться в растение, нужно четыре вещи: земля, вода, воздух и солнечный свет. Если семечко упадет в сухую землю, то оно не прорастет. Если семечко упадет в воду, то сначала набухнет, но погибнет из-за нехватки воздуха. А если оно попадет туда, где будет влажно и хотя бы немного земли, то вскоре появится росток, который потянется к свету.
У некоторых растений есть специальные приспособления для того, чтобы помогать растению тянуться к свету. Вот у гороха, например, на концах перистых листьев гороха есть "усики". Ими растения цепляются за другие растения, а если посадить горох у стены - за неровности стены. Зацепившись усиками, растение может вырасти выше, не падать под собственной тяжестью. А значит, солнца его листьям достанется больше.
[греческое phantastike способность к воображению] -представления, мысли, образы, созданные воображением
<span><span>1.
</span><span>В первой строке одним словом обозначается
тема синквейна – это может быть любой предмет/объект/явление, названное одним
словом. Можно использовать существительное или местоимение., заключает в себе
одно слово (обычно существительное или местоимение), которое обозначает объект
или предмет, о котором пойдет речь.
</span></span><span><span>2.
</span><span>Во второй строке уже в двух словах дается
характеристика темы, изложенной в предыдущей строке. Достаточно простого
описания фактических свойств предмета, для выражения которых можно использовать
прилагательные и/или причастия.
</span></span><span><span>3.
</span><span>В третьей строке речь идет о тех
способностях, которыми обладает объект из первой строки – тех действиях,
которые он производит. Используются три слова: глаголы и/или деепричастия, но
при необходимости можно использовать и большее количество слов.
</span></span><span><span>4.
</span><span>В четвертой строке автор выражает уже не
объективное восприятие темы, а свое субъективное отношение к ней. В идеале его
нужно уместить в четыре слова — самая сложная и самая интересная часть любого синквейна.
</span></span><span><span>5.
</span><span>В пятой строке пишется снова всего одно
слово, подводящее итог — это некий вывод, который делается из всей информации
предыдущих четырех строчек и лаконично выражает суть темы, как бы закрывая ее и
зацикливая смысл текста.</span></span>
