Больше всего сравнений автор приводит о Герасиме.
«Он вырос, как дерево растет на плодородной почве». - то есть практически на природе, поэтому и сила у него природная, богатырская.
«Скучал и недоумевал, как молодой здоровый бык, которого только что взяли с нивы, поставили на вагон железной дороги и мчат, а куда – Бог весть». - так и Герасим совершенно не понимал, куда и зачем его везут.
«Пойманный зверь» - наверное, он чувствовал страх, ужас от неизвестности.
«Степенный гусак» - Гусь - птица важная и рассудительная. Герасим чувствовал к ним уважение, автор именно сравнением это и показал, рассудительный, серьезный, надменный.
Эпитеты.
Барыня - скупая, скучающая. - описание характера барыни
Герасим - исправный, тягловый мужик - описание богатырской силы Герасима.
дворницкая работа - работа дворника
немой и могучий (Герасим) - описание физической силы Герасима
Одним из самых сильных эпизодов повести "Дубровский" является описание пожара в Кистеневке. Гениальный автор рисует картину всеми доступными ему средствами: мы словно видим и слышим всполохи и треск огня, крики людей, отчаяние молодого Дубровского. Скорее всего Владимир не хотел сжечь свой родной дом, он просто желал, простившись ночью с дорогими местами, тихо уйти, но перечитал письма покойной матери, вспомнил отца и не захотел, чтобы в святых вещах копались чужие руки приказных. Поведение отвратительного Шабашкина тоже сыграло свою роль в решении Владимира. Но, несмотря на несправедливый суд, хамское отношение властей, Владимир не хочет никого убивать. В отличие от своего крепостного Дубровский не желает судейским смерти. Он хочет лишь избавить свое родовое гнездо от их присутствия. Крепостные же, напротив, желают уничтожить судейских, они острее чувствуют несправедливость. Владимир принимает решение о поджоге, когда встает со свечой, забирает с собой дорогие ему письма и выходит из дома.
И разгорается пожар! Люди возбуждены стихией огня, женщины хлопочут и ахают, ребятишки балуются, и над всем этим возносятся предсмертные стоны шайки Шабашкина. Крепостные видят, что Дубровский уже не остановится ни перед чем. Всей силой желания воли, которая обычно движет русским человеком, крепостные клянутся Владимиру не оставить его.
Показателен эпизод с кошкой, которую спасает кузнец. Кошка-живое существо достойно жизни более, чем коррумпированные и злые чиновники, считает Архип. Кроме того, кузнец спасает кошку, рискуя жизнью, этим автор намекает на то, что спасти приказных было проще, чем котенка, но этого никто не сделал.
<span>И, вот, вместо родового дома в Кистеневке остается пепелище. Все стихает вокруг. Владимир лишен крова и хлеба. Кажется, что повести конец. Но нет! Действие вновь возрождается, крестьяне собираются уходить из деревни, а путь Владимира лежит в лес, в разбойники! Это станет его протестом против существующей в России судебной власти.</span>
Зачем же нужна?
Зачем же нужна математика?
За тем, что когда ты сидишь в магазине, когда покупаешь зеленые сливы, тебе сосчитать не медленно нужно, сколько заплатишь ты за килограмм?
ведь если не правильно ты сосчитаешь , то деньгу уйдут у тебя в никуда!
"Оглянитесь вокруг, посмотрите под ноги - везде жизнь, таинственная и удивительная. Она служит нам, она радует нас, удивляет и просветляет. Но мы должны ее уважать и беречь. Без нашего внимания и помощи, сама по себе она может не устоять. Конечно, это дело в первую очередь для взрослых людей. Но и ребята - школьники и дошкольники - тоже могут помочь. Особенно если они сначала узнают и полюбят природу. Вот для этого и пишутся книги. Заставить любить природу нельзя. Но помочь полюбить - можно. И если книжки мои помогут вам полюбить природу, то общение с нею непременно сделает вас лучше, чище, терпимее. Для ребят жизнь станет еще интереснее, а для взрослых - богаче и мудрее". Николай Сладков
