Вариант 1
В школе появляется новый учитель математики Харлампий Диогенович. С первых минут появления в школе ему удаётся установить на уроках "образцовую тишину". Харлампий Диогенович сразу заинтриговал своих воспитанников тем, что он никогда не повышал голоса, не заставлял заниматься, не грозился вызвать родителей в школу. Его главным оружием был юмор. Если ученик как либо провинился, Харлампий Диогенович шутил над ним, и весь класс не мог удержаться от смеха.
Однажды ученик 5 "Б" класса (от которого ведётся повествование), не выучив домашнего задания, пришёл на урок к Харлампию Диогеновичу. Мальчик очень боялся, что после своего выхода с домашним заданием к доске станет мишенью для искромётного юмора своего учителя. Через некоторое время после начала урока в класс вошёл доктор вместе с медсестрой, которые проводили вакцинацию от тифа среди учеников школы. Они разыскивали 5 "А", но по ошибке зашли в параллельный класс. Чтобы обезопасить себя от выхода к доске, ученик-повествователь вызвался проводить врачей на урок к 5 "А". Более того, пока они шли коридорами школы "доблестному" пятикласснику удалось убедить врачей начать вакцинацию в 5 "Б". Таким образом ему удалось спасти от неминуемой двойки и юмора учителя себя и своих одноклассников.
После докторских "экзекуций", сорвавших урок, до звонка оставалось совсем немного времени, и в этот промежуток Харлампий Диогенович решил-таки послушать решение домашнего задания у нашего пятиклассника. Герою, только что спасавшему класс, не удалось избежать ни сарказма своего преподавателя, ни смеха своих собратьев по классу. С тех пор он гораздо ответственнее стал подходить к домашним заданиям. Этот подвиг был не из-за смелости, а из-за трусости, из-за того, что он не сделал домашнее задание по математике.
ну например, о вредных привычках подростков
Андрея Болконского и Пьера Безухова сближает их стремление к познанию правды. Они оба всеми силами стараются освободиться от влияния того общества, к которому принадлежат по рождению (особенно князь Андрей). Обоими героями владеет нравственный поиск, верность своим убеждениям, умение «быть, а не казаться». Князь Андрей мечтает о личной славе, о любви людской, которую хочет завоевать, совершив воинский подвиг; Пьер сосредоточен на своем нравственном становлении, но поначалу ведет рассеянный образ жизни светского молодого человека.
Швабрин видел в Гриневе соперника, он презирал его и всячески пытался унизить, называя его стихоплетом, любящем стишки. Швабрин был подлый , а Гринев -совестливый, добрый и искренний человек с сильными чертами характера. Швабрин желал смерти своему сопернику и пытался выставить его в неприглядном свете. У Швабрина была мерзкая душа, которая была пронизана корыстью, низостью, угодливостью и жадностью. Швабрин - предатель и изменник, а Гринев - благородный и смелый офицер. Швабрин пытался всегда сделать что-то неприятное для Гринева, высмеять его, потешаться над ним и съязвить,уколоть по-больнее. Но Гринев не поддавался этому влиянию и оставался честным и порядочным человеком.
НУ МОЖЕТ ТУТ О ТОМ КАК АЛОГИЧНО ТО ЧТО УБИЛ МНОГО ВЫШЕ ЗВАНИЕ И ТО ЧТО В ОБЫЧНОМ МИРЕ БЕЗ ВОЙНЫ СВЕТИТЬ ТЮРЬМА А ТУТ В ВОЙНЕ НАГРАДА ЗА УБИЙСТВО