<span>Повесть бедная лиза-произведение сентиментализма потому что оно построено на раскрытии особенностей человеческой души, внимании к личностичеловека. Герои повести-простые люди, крестьянки и дворянин. автор проявляет большое внимание к природе, одухотворяет её,язык повести приближаеться к разговорному языку образованного общества того времени. </span>
Интернеттен карап кор,копкой.
Рассказ «Уроки французского» имеет автобиографическую основу. Автор изобразил в произведении свою учительницу, которая сделала для него много доброго. Образ Лидии Михайловны занимает в рассказе очень важное место, потому что, по убеждению автора, именно с женскими образами связаны представления обо всем прекрасном и человечном. Именно женщинам отводится важная роль в спасении людей. Вот и в «Уроках французского» учительница по-настоящему спасает своего ученика, помогая ему выжить и сохранить свою духовную чистоту.
В рассказе перед нами предстают обычный сельский мальчик и учительница районной школы. Нелегкая судьба и голод заставляют героя произведения связаться с местными мальчишками и начать играть на деньги в «чику» . Но по своей натуре он — чистый, умный и честный ребенок, не похожий на других ребят, поэтому не может мириться с несправедливостью и обманом, которым пользуются старшие мальчики. Подростки начинают безжалостно бить и унижать его, пресекая любые попытки отстоять справедливость. И именно в этот момент, очень своевременно, на помощь герою приходит школьная учительница. Узнав, что ученики играют на деньги, Лидия Михайловна решает поговорить с мальчиком и выяснить, для чего он этим занимается. После разговора она понимает, что он играет не ради самих денег и не из азарта. Ему нужен всего один рубль на молоко. Он недоедает, и у него нет другого способа раздобыть так необходимые ему средства. Мальчик проникается доверием к своей учительнице, потому что не в силах- обманывать эту добрую женщину. Он открывает ей душу, рассказывая о трудностях своей жизни.
<span>Лидия Михайловна приглашает мальчика заниматься дополнительно по французскому — но это только благовидный предлог. В действительности ее глубоко взволновала судьба ребенка. Она стремится как-нибудь помочь мальчику, попавшему в сложную ситуацию, но у него есть гордость, поэтому он не соглашается принимать эту помощь просто так. Он отказывается ужинать у своей учительницы, возмущенно возвращает ей посылку с продуктами. Лидия Михайловна пониманием относите я к его позиции, находит выход, как ей кажется, логичный в такой ситуации. Она предлагает ему играть с ней — сначала просто так, затем — на деньги. Мальчик соглашается. Но он строго следит за тем, чтобы игра была честной, чтобы учительница не поддавалась ему. Справедливо выигранные деньги он согласен принять. А то, что заработаны они таким образом, так ведь это была не его идея. Лидия Михайловна нашла удачный выход, и теперь у героя снова появились деньги, он снова может покупать себе молоко</span>
<span>«Чудак из 6б» - хорошее и доброе произведение о
мальчишках и девчонках и для них же. Главный герой шестиклассник Боря, озорной,
непослушный и очень подвижный мальчишка, вечно попадает в какие-то смешные и не
очень ситуации, очень любит футбол, не любит учить уроки, но добрый и очень
порядочный. Боря и его друг тайно влюблены в одну и ту же девочку Настю,
которая из гадкого утенка вдруг превратилась в красавицу. Волей случая Бор
становится вожатым у первоклашек, и его жизнь полностью зависит от этих неугомонных
малышей, то он идет с ними в фотографическую студию, то помогает выйти из
трудной ситуации. Ему приходится решать маленькие, но порой трудные задачи
взаимоотношения взрослых и детей, ровесников и малышей. Автор поднимает очень
серьезную проблему в своем произведении, он показывает процесс взросления
подростков, учит принимать самостоятельные правильные решения, брать на себя
ответственность за происходящее вокруг. Хорошая, добрая повесть, без жестокости
и насилия. <span> </span></span>
<u>напиши здесь в поиске: Почему Наташа Ростова идеал Толстого?</u>
Первый бал Наташи Ростовой!! Анализ!!!<u>
</u><u>
</u>
