В стихотворении "Утес" автор может показать печаль и страдание с помощью олицетворения и эпитетов, например Утес показан нам старым, одиноким и плачущим. Мы сразу понимаем, что ему грустно и больно, что он страдает. Страдает так, словно он был бы живым - олицетворение.
Эти же эпитеты пробуждают в нас сочувствие, нам становится жаль бедный Утес и в сердце закрадывается осуждение легкомысленной тучки.
Итак, приемы, которые использует автор для создания настроения - эпитеты, олицетворение, метафора.
Только на второе могу ответить 2)идея в том что рассказать как шла война и как им было тяжело
Девочка больна.
Девочка от всего отказывается.
Желание увидеть большого слона.
Папа в зверинце.
Ночное путешествие слона.
Слон в гостях у Нади.
Может быть Евгений Онегин?
Потому что она умна, придерживается моральных принципов,близка к природе, романтичная, духовно равитая натура, близка к народу
С давних времён родители не понимали детей , а дети родителей. Так-как у своих времён свои вкусы и каждое поколение особенное . Равновесия здесь не бывает.
Все мы когда -то ссоримся и я не исключение.Один раз мы с моим отцом решили пойти в кино. В его вкусах был боевик , а в моих комедия или фантастика.Вот тут - то и произошло разногласие . Мы поссорились из-за того ,что папа сказал ,что фантастика это всего лишь фантазия каторую ему не понять. Я тоже призналась , что боевик мне не нравится до ужаса , потому что я не люблю войны и всё в этом роде.
Но потом через некоторое время мы решили пойти на мультик в котором есть комедия, боевик и фантастика.
Из этого и вывод , что у каждого есть свои вкусы, а особенно они различны у поколений.Но всё же нужно уметь принимать мнения других , а особено надо увожать родителей и не ссориться по пустякам.☺