Что ты? что ты? Печорин?… Ах, БОЖЕ МОЙ! Передается радость и волнение ММ.
Ну так!… так!… Григорий Александрович?… Так ведь его зовут?… Мы с твоим барином были приятели, - прибавил он, ударив дружески по плечу лакея ММ рад даже лакею Печорина, обрадован тем, что еще раз увидит его хозяина ( жест).
Ведь сейчас прибежит!… - сказал мне Максим Максимыч с ТОРЖЕСТВУЮЩИМ видом, - пойду за ворота его дожидаться.- Готов бежать куда угодно, желает лично и побыстрей встретить.
Он наскоро в ы х л е б н у л чашку, отказался от второй у ушел опять за ворота в каком-то беспокойстве. -Желание свидеться- сильнее обеда.
Он что-то пробормотал сквозь зубы; я повторил приглашение, - он ничего не отвечал.ММ почти заплакал от равнодушия Печорина.
Он бросил трубку на стол, стал ходить по комнате, ше вы рять в печи, наконец лег, но долго кашлял, п л е вал, ворочался.=Нервничает... ожидая( бросает, ходит, кашляет, ворочается)
Он побежал, как будто члены его получили вновь юношескую силу и гибкость.(Спешит выполнить поручение, боится пропустить встречу с П).
Увидел Максима Максимыча, бегущего что было мочи… Через несколько минут он был уже возле нас; он едва мог дышать; пот градом катился с лица его; мокрые клочки седых волос, вырвавшись из-под шапки, приклеились ко лбу его; колени его дрожали… он хотел кинуться на шею Печорину, но тот довольно холодно, хотя с приветливой улыбкой, протянул ему руку. Штабс-капитан на минуту остолбенел, но потом жадно схватил его руку обеими руками: он еще не мог говорить. ( Холодное пожатие руки вместо теплой встречи и об ни ма ний по-русски).
Самое главное в сочинение это вот эти три части:
1) Тезис
2) Два аргумента
3) Вывод
В тезисе пишешь мысль, которую подтверждаешь во второй части, а в третьей делаешь вывод, по всей работе.
В тезисе используй предложения:
1) В наше время особенно остро стоит вопрос...
2) Я считаю, что...
3) По моему мнению...
В аргументах:
Во-первых; таким образом; во-вторых и т.п.
В выводе:
Таким образом, на основание вышеизложенного можно сделать вывод, что...
Это историческая песня посвящена казни народного заступника. Для народа Пугачев человек, который думал о счастье простых крестьян, в нейтвыражвется отношение народа к происходящим событиям
Данный анализ стихотворения уникальный (сама писала) «Три пальмы» М.Ю.Лермонтов.
Стихотворение
начинается с описания трех пальм, среди которых пробивается родник. В первых
строках антитеза выстраивается на основе эпитетов с противоположным значением: «знойные
лучи», «летучие пески» противопоставлены "волне холодной» ручья. Характерные для
поэзии инверсия и эпитеты делают стихотворение максимально живым и насыщенным: «ко
влаге студеной», «в дали голубой», «песок золотой» и другие. Такая картина позволяет нам ощутить наиболее
полно атмосферу аравийской земли. Перед нами идиллия, рай. Однако не все так просто: гордые красавицы ропщут на бога: ни один
странник «пылающей грудью ко влаге студеной еще не склонялся под кущей зеленой».
«На то ль мы родились, чтоб здесь увядать? Без пользы в пустыне росли и цвели
мы…» Им хочется реализации в этом мире. И бог их услышал, приходит в те края
караван: «Приветствуют пальмы нежданных гостей, и щедро их поит студеный ручей».
Все кругом приходит в оживление: появляются
женщины, араб в красивой одежде горячит коня, забавляясь с копьем. Ловкость
коня подчеркивается сравнением его с барсом. Но три пальмы приносятся в жертву
огню, который должен согреть людей. Образ
смерти трех пальм рисуется с помощью эпитетов:
<span>И следом печальный на почве бесплодной<span>
<span>Виднелся
лишь пепел седой и холодный;</span>
<span>И
солнце остатки сухие дожгло,</span>
А
ветром их в степи потом разнесло.
<span>И ныне
все дико и пусто кругом …</span></span></span>
<span>
Какое чувство рождает это стихотворение у читателя?
Опустошенность, но вместе с тем удовлетворение от осознания, что жизнь прожита
не зря. Чтобы наиболее полно раскрыть смысл стихотворения, необходимо
обратиться к жизни самого М.Ю.Лермонтова, который служил на Кавказе и первый со
своей сотней бросался на противника. Его вызов смерти и жажда самореализации в
этом мире и явились стимулом для написания этого стихотворения. </span><span>Размер стихотворения – двухсложный трёхстопный амфибрахий. Рифма – секстина со смежной рифмовкой</span>
Герда была доброй девочкой с чистым сердцем. Она бросила дом,чтобы найти своего названого брата Кая и вернуть его домой. И из-за этого ей все помогали чем могли:олень довез до финки,ангелы побороли армию снежинок,которые нападали на нее. Поэтому снежная королева не могла ее победить.
