В данном стихотворении автор передал мысль об исполнении своих мечт которые должны быть исполнены. автор использовал множество примеров и пытался выразить важность этих действий.
Детский фольклор стали собирать совсем недавно. Но уже сейчас ясно, что школьники освоили множество жанров. Это и баллада, и страшные истории («страшилки»), и семейные рассказы, и игра в страну-мечту (детские утопии), и пародии… В учебнике-хрестоматии приведены короткие шуточные произведения и небылицы. Но сами ученики чаще всего вспоминают (или тут же создают!) загадки и анекдоты. Есть смысл попробовать свои силы в самых лаконичных жанрах — это займет немного времени и даст возможность многим семиклассникам проверить свои силы. Так, в одном из классов ученики решили, что создадут загадки, связанные с новыми открытиями в науке, и у них вместо загадок получился набор вопросов о Марсе и особенностях планетных путешествий на марс
Эта сказка учит доброте милосердию добродушию любви взаимо помощи что нужно быть миролюбивым
Один из главных героев-Авдий
<span>Дело было в селе Диканька. Главные герои Вакула и Оксана. Оксана была капризной и своенравной. Она захотела башмачки(черевички) как у императрицы. Вакула, влюбленный в нее. отправился выполнять это задание. Понимая, что не справится, он попросил помощи у черта. Черт перенес Кузнеца в столицу. Там Вакула попросило помощи у казаков, шедших к императрице. Кузнец честно сказал свою просьбу. За свою смелость он и получил желаемое. Черт перенес его обратно. И красавица Оксана получила туфельки.</span>