С<span>делаем письменный синтаксический разбор предложений. Для двух первых предложений составим схемы.
1) </span><span>Метелица (что? подлежащее, __)
привязал (что сделал? однородное сказуемое,=) лошадь (привязал кого? дополнение, _ _ _), взобрался (что сделал? однородное сказуемое, =) на угол (взобрался куда? обстоятельство _._._) сруба (на угол чего? дополнение _ _ _).
Схема: [-- О, О], где О - однородные сказуемые (относятся к подлежащему метелица).
Повествовательное, невосклицательное, простое, осложнено однородными сказуемыми, распространенное.
2) Он (подлежащее) напряженно (вглядывался как? обстоятельство _._._) вглядывался (что делал? однородное сказуемое =) и
вслушивался </span><span><span>(что делал? однородное сказуемое =) </span>в шорохи (вглядывался (вслушивался) куда? обстоятельство _._._) ночи (в шорохи чего? дополнение _ _ _).
</span><span><span>Схема: [-- О и О], где О - однородные сказуемые (относятся к подлежащему он).
Повествовательное, невосклицательное, простое, осложнено однородными сказуемыми, распространенное.</span>
3) Он (подлежащее, __) поднялся (что делал? сказуемое =) на бугор (поднялся куда? обстоятельство _._._).
</span><span><span>Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное.
</span>4) Слева (шла откуда? обстоятельство _._._) шла (что делала? сказуемое, =) черная (гряда какая? определение, подчеркнуть волнистой линией) гряда (подлежащее, __)
сопок (гряда кого? дополнение _ _ _).
</span><span><span>Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное. </span>
5) У леса (шумела где? обстоятельство _._._) шумела (что делала? сказуемое,=) река (подлежащее, __).
</span><span>Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное.
6) Дальше (тянулись куда? обстоятельство _._._) тянулись (что делали? сказуемое, =) желтые (огни какие? определение, подчеркнуть волнистой линией) огни (подлежащее, __) деревни (огни чего? дополнение _ _ _).</span>
<span>Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное. </span>
По-моему, здесь не нужен перевод. смысл здесь не важен. Здесь нужно определить правильно ли написаны слова "мокщ, "девеж" и "боромож" с точки зрения русского правописания?
мокщ (какой?) влусрый.. по вопросу понимаем, что это ед.ч.,м.р., значит, после шипящего Щ мягкий знак не нужен. Слово написано верно.
девеж (какая?) мелестная.. по вопросу понимаем, что это ед.ч., ж.р., значит, после шипящего Ж мягкий знак нужен. Здесь допущена ошибка.
боромож (какой?) комейный.. по вопросу понимаем, что это ед.ч., м.р., значит, после шипящего Ж мягкий знак не нужен. слово написано верно
Ответ:
При разборе разрушенного дома строителям пришлось распилить куски <u>арматуры</u>, чтобы вывезти их на свалку. СПП
Рабочая <u>атмосфера</u> в коллективе была напряжённой, и это мешало производительности труда. ССП
Когда прозвенел звонок, профессор вошел в <u>аудиторию</u>. СПП
Роняет лес <u>багряный</u> свой убор, сребрит мороз увянувшее поле. БСП
Мраморный <u>бассейн</u> наполнили горячим молоком, и Клеопатра отпустила служанок, желая искупаться в одиночестве. ССП
Объяснение:
Тех, кто, жизнь прожив, от жизни не научится уму, никакой учитель в мире не научит ничему.
Под бежать к дому, отбежать за сарай,убежать далеко за город,забежать за угол