в рассказе «Размазня» автор, рисуя, казалось бы, обыденную ситуацию, поднимает проблему притеснения сильными слабых. Так было и будет, вероятно, всегда: тот, кто имеет хотя бы незначительную власть над другим человеком, редко отказывает себе в удовольствии показать эту власть.
А. П. Чехов показывает нам «маленького» человека, в душе которого навсегда поселилось рабство. Рассказчик хотел своей намеренной несправедливостью разбудить в душе гувернантки бунт, возмущение, он хотел, чтобы она стала сильной, «зубастой» , чтобы она не боялась отстаивать свои права. Будь она хоть чуточку побойчее, она бы сама посмеялась над этой ситуацией. Но смешно не получилось. Получилось, как всегда у Чехова, грустно и серьезно. Причем грустно стало и самому рассказчику. Какой урок вынес он сам из этой истории? «Легко на этом свете быть сильным! » – что звучит в этих словах? Самодовольство (мол, вот я какой!) ? Или самоирония и горечь (да… победил…) ?
<span>Так А. П. Чехов подводит к выводу о том, что недопустимо играть чувствами людей, унижать слабых, повышая собственную самооценку за чужой счет. </span>
Ответ:
Жанр - трагедия.
Особенности жанра:
- Олицетворение борьбы и страсти между долгом и страстью в душах сильных людей, вызывающее у читателя чувство сопереживания.
- Представление непримиримости жизненных конфликтов в лице главных героев, таящее в себе катастрофические последствия и чаще всего завершающееся гибелью одного или нескольких героев.
Объяснение:
Ты не знаешь? там всего 2-3 местоимения они играют важную роль, то есть что бы не было повторений, а то будет речевая ошибка!
Он привязывал в комнате цепью медведя , и толкал туда гостя . другие закрывали дверь, а гость искал безопасный угол куда медведь не мог дотянуться.Барину было очень забавно смотреть на всего ободраного гостя . По скрипту:чтобы медведь был свирепее барин приказывал не кормить его.
Ямб. Стопы в 5-9-ых классах не указываются. Лишь в старшей школе и универах. И то, в старшей не всегда.