Костя. 10 лет. Задумчивый и печальный взор, невелико и худо лицо, всё в веснушках, книзу заострено, как у белки. Чёрные глаза, губы едва можно увидеть (постоянно молчит) Мальчик маленького роста. одет довольно бедно. на автора произвело впечатление глаза Кости: <span>печальным взглядом его черных блестевших глаз.</span>
Тема "Над чем меня заставил задуматься рассказ Л. Н. Толстого "кавказкий пленник"" В четвертую книгу для чтения Л. Толстой поместил повесть «Кавказский пленник» . Это реалистическое произведение, в котором ярко и жизненно описан быт горцев, изображена природа Кавказа. Оно написано доступным для детей языком, близким к сказочному. Повествование ведется от лица рассказчика. Основные события группируются вокруг приключений русского офицера Жилина, который попал в плен к горцам. Сюжет повести развивается динамично, поступки героя представлены как серия красочных, выразительных картин. Напряженно и драматично изображается побег Жилина, торопившегося скрыться затемно: «Он спешит, а месяц все скорее выбирается; уж и направо засветились макушки. Стал подходить к лесу, выбрался месяц из-за гор — бело, светло совсем, как днем» . Основной прием повести — противопоставление; контрастно показаны пленные Жилин и Костылин. Даже внешность их обрисована контрастно. Жилин и внешне энергичен, подвижен. «На всякое рукоделье мастер был» , «Хоть невелик ростом, а удал был», — подчеркивает автор. А в облике Костылина на первый план Л. Толстой выдвигает неприятные черты: «мужчина грузный, пухлый, запотел» . Контрастно показаны не только Жилин и Костылин, но и быт, обычаи, люди аула. Жители изображаются так, как видит их Жилин. В облике старика татарина подчеркиваются жестокость, ненависть, злоба: «нос крючком, как у ястреба, а глаза серые, злые и зубов нет — только два клыка» . Вызывает самую теплую симпатию образ девочки-татарки Дины. В Дине подмечены черты искренности, непосредственности. Она села на корточки, начала камень выворачивать: «Да ручонки тонкие, как прутики, — ничего силы нет. Бросила камень, заплакала» . Эта маленькая девочка, очевидно обделенная лаской, постоянно оставляемая без присмотра, потянулась к доброму, по-отечески относившемуся к ней Жилину.
Попав в дом Рудневых,Юрий смущён:" маленькая фигурка, в неловкой выжидательной позе,он держался в своем углу, не решаясь подойти ближе."Нерешительность,робость,вот первое впечатление,произведённое на хозяев дома.Но затем он даёт отпор нахальной Лидии:"Мальчик вдруг густо покраснел, но ответил сдержанным тоном".Юрий сдержан,но на глупые вопросы отвечает с достоинством,хотя не скрывает усмешку и прячет гнев:"Большие глаза мальчика вдруг блеснули гневом и насмешкой."Меняются и движения,из робкой позы ожидания ,он "резко повернулся он к Лидии,напряженная неловкость его позы внезапно исчезла."Попросив разрешения показать,на что он способен, Юрий Агузаров приводит в восторг всех окружающих,напряжение немного спадает,Лидия от досады покидает гостей.И хозяева,и гости очарованы юным пианистом и его музыкой,но в зал входит пожилой господин,о важности которого говорит почтительная тишина в зале и просит сыграть мальчика еще раз рапсодию № 2.Юрий понял,что хозяин дома говорит о нем с важным господином:"он был изумлен, почти испуган, когда почувствовал на себе чей-то взгляд",
смущение,робость и непонятный страх сковали пианиста:"отвернулся от них в смущении, близком к непонятному страху."Он неуверенно начал играть,пальцы стали потихоньку слушаться его,волнение отступило и юный музыкант заиграл во всю мощь своего таланта.Присутствие этого господина сделало игру особенной,так Хорошо Юра ещё не играл.
"Присутствие того, властного и необыкновенного человека почему-то вдруг наполнило его душу артистическим волнением и придало его пальцам исключительную гибкость и послушность."
С вечера его увёз тот господин,который оказался знаменитым композитором,дирижёром,пианистом,это был Антон Григорьевич Рубинштейн.Став учителем Юры,Рубинштейн сделал из него талантливейшего композитора,пианиста и дирижёра.
Главная тема повести - отношения простых людей и власти.
т.е простые люди выполняли и будут выполнять всю работу за власть.
Казалось бы, мужик мог бы отказаться помогать генералам, а он им сделал все в лучшем виде, да еще и давал себя связать, чтобы не убежать. Он без них выживет, а они без него - нет. Но он почему то знает, что должен так сделать.
Заставляет задуматься об отношении власти к простым людям и наоборот. Что люди делают все за тех, кто просто выше состоянием, хотя именно они являются его универсальной силой.
Смысл рассказа в том что человек меняет свое мнение в связи с происхождением собаки будь та дворовая то расстелять её мало, а если она генеральская, её нужно отвести хозяину, а тому тово ково она за палец укисула в тюрьму посадить за то что её в ном сигаркой тыка. вот так и в жизни всё зависит от положения человека в обжестве то такое о нем и мнение, ведь не даром рассказ назвали хомелионом