<span>Автор использует прием
антитезы-противопоставления. Рисует прекрасную осеннюю природу, восхищаясь ее
красотой, чтобы читатель еще ярче мог прочувствовать страшные безобразия,
которые творятся в человеческой жизни (голод, смерть-как норма жизни ). А в природе
все прекрасно:ясные тихие дни, покой и простор, все хорошо, что контрастирует с реальными картинами </span><span>Топот и скрежет зубов;<span>
Тень
набежала на стекла морозные…
Что
там? Толпа мертвецов!</span></span><span>Труд этот, Ваня, был
страшно громаден —<span>
Не по
плечу одному!
В мире
есть царь: этот царь беспощаден,
Голод
названье ему.</span></span><span>Мы надрывались под
зноем, под холодом,<span>
С
вечно согнутой спиной,
Жили в
землянках, боролися с голодом,
Мерзли
и мокли, болели цингой.</span></span>
Автор пытается не
только нарисовать ужасные картины повседневной жизни , но и пробудить читателя,
воззвав к его совести.Некрасов симпатизирует простому народу:
<span>Эту привычку к труду
благородную<span>
Нам бы
не худо с тобой перенять…
Благослови
же работу народную
И
научись мужика уважать.</span></span>
Автор глубоко верит в
силу духа русского народа, в его хорошее завтра, в широкуя ясную дорогу , которая
ведет его туда :
<span>Вынес достаточно
русский народ,<span>
Вынес
и эту дорогу железную —
Вынесет
все, что господь ни пошлет!
Вынесет
все – и широкую, ясную
Грудью
дорогу проложит себе.
</span></span>
3 часть
произведения-спор генерала(отца Вани) и поэта.
<span>Генерал,напротив,
настроен скептически и называет простой народ– «варвары», «дикое скопище пьяниц»<span> Спор о
строителях железной дороги-это спор о роли народа в нашей истории</span></span>
Всемилостивейшая державнейшая великая Государыня Императрица и самодержица Всероссийская.
Государыня Всемилостивейшая. Позвольте, Всемилостивейшая Государыня,принесть извинения за вашу оную беспокойность и объяснить сие причину этого письма. Я отважилась вам написать, потому как хочу спасти жизнь моего самого близкого человека Петра Гринева. Милостивейшая Государыня, сжальтесь над моей просьбой я прошу за Петра Гринева за сим его оклеветали. Он мужественно сражался против Пугачева тому как был верен Вашему Императорскому Величеству.Матушка Всемилостивейшая Государыня. Естли бы Вы видели мои переживания и то что я редко сплю. Вы бы не удивились тому что я к вам пишу. Я, Матушка Государыня, очень прошу о освобождении П.Гринева и сие надеюсь, что Вы прочитаете мое письмо и освободите Гринева Петра. Вернейшая и благодарнейшая Вашему императорскому Величеству подданная Мария Миронова.
<span>Послушайте!». В стихотворении, построенном как монолог лирического героя, риторически обращенный к неопределенному адресату, звучат жизнеутверждающие, «прометеевские» мотивы. Проблематику стиха чаще всего объясняют как декларацию общей мировоззренческой позиции поэта. Как доказательство, приводят заявленный здесь элемент активной общественной позиции, мотивы возражения заскорузлого, «беззвездного мира», величия и благородства душевных порывов человека, сила которых способна «зажигать звезды» (не из эгоистических соображений, а потому, что в этом нуждается другой человек), мотивы бунтарства (человек здесь поставлен почти на уровень Бога, его возможностей).</span>
Зайдите в интернет , найдите материалы скинте на флешку либо распечатаете (с флешкой лучше) и распечатайте сделайте игры загадки вот допустим про самобранку можете сделать ище подделку ,принести книг(у/и) , 5 горантирвванно :)))
Герасим — главный герой рассказа Ивана Сергеевича Тургенева «Муму». С самого рождения он был глухонемым, поэтому не мог слышать ни человеческой речи, ни звуков природы, и сам не мог вымолвить ни одного слова. Никого не было у Герасима. Он одиноко жил в деревне, в своей небольшой избушке. Как и многие простые люди того времени, он был несвободным, крепостным человеком и принадлежал одной московской вздорной барыне. Он на неё трудился, безропотно выполнял самую тяжелую крестьянскую работу.
