Там описывается так что когда он увидел лягушку он хотел перекинуть стрелу но не стал откланяться оьт правил и поэтому взял в жоны лягушку а смысл тот что не надо судить книгу по обложке
Историко-биографический материал и место стихотворения в творчестве поэта.
Тема и идея (основная мысль) стихотворения.
Образ лирического героя.
Настроение стихотворения.
Изобразительно-выразительные средства (эпитеты, метафоры, сравнения и др.). Синтаксические фигуры: антитеза, обращение, восклицание и др.
Размер стихотворения.
Способ рифмовки.
Собственное отношение к прочитанному.
У каждого человека есть Родина, но не все понимают , что это значит и с чего она начинается. Родина начинается с того когда ты это понимаешь, стараешься помочь и сделать все возможное для ее защиты. Родина начинается тогда , когда ты осознаешь , что она твоя вторая мать, на которой ты родился, выжил и рос. Родина это не просто земля на которой ты родился , это также место , где ты начал свою жизнь. На этой земле ты первый раз начал дышать, видеть, слышать, говорить и учиться. Ты не должен забывать, что Родина - это твоя вторая мать.
Кощей безсмертный из сказки про Ивана-Царевича,Русалочка,русская народная сказка "Баба-Яга",Леший из сказки "Василиса Премудрая","Морозко",Русалка из "Майская ночь или Утопленица"(Гоголя),так же из сказки "Русалочка"
Одежда является одним из предметов первой необходимости в жизни человека и относится к предметам его личного пользования. С давних времен одежда играла очень важную роль в жизни и быту человека: она защищала его от различного рода внешних воздействий окружающей среды, украшала его.
процессе изготовления одежды принимают участие множество людей различных профессий: художник-модельер, конструктор, технолог, оператор швейного оборудования, демонстратор одежды. Эти профессионалы вкладывают частичку себя, своей индивидуальности для людей, которые будут носить вещи, созданные ими.
конструктор-модельер должен: разбираться в направлении моды; подходить к выбору модели для заказчика с учетом строения его фигуры и возраста; уметь определять, какими конструктивными способами и приемами решены силуэт, форма, покрой и декоративно-конструктивные элементы; иметь навыки измерения фигуры; знать методику конструирования одежды; с помощью расчетных формул и графических приемов создать конструкцию достаточной точности, умело применять полученные знания и навыки на практике.