А четвертая с нами до лета ходит. (Четыре учебные четверти)
* * *
Если в ту трубу смотреть,
Можно много разглядеть:
Что не видно просто глазом,
Нам труба покажет сразу.
Глаз один закрой! И вот —
Все «убольшит»... (микроскоп)
* * *
Чтоб листы соединять,
Устройство это нужно взять.
Может скобами скреплять.
Как его мы будем звать? (Степлер)
СТИХИ ПРО ШКОЛУ Перемена
“Перемена, перемена!” — Заливается звонок. Первым Вова непременно Вылетает за порог. Вылетает за порог — Семерых сбивает с ног. Неужели это Вова, Продремавший весь урок? Неужели этот Вова Пять минут назад ни слова У доски сказать не мог? Если он, то, несомненно, С ним бо-о-ольшая перемена! Не угонишься за Вовой! Он гляди какой бедовый! Он за пять минут успел Переделать кучу дел: Он поставил три подножки (Ваське, Кольке и Серёжке), Прокатился кувырком, На перила сел верхом, Лихо шлёпнулся с перил, Подзатыльник получил, С ходу дал кому-то сдачи, Попросил списать задачи, —
Словом, Сделал всё, что мог! Ну, а тут — опять звонок… Вова в класс плетётся снова. Бедный! Нет лица на нём! — Ничего, — вздыхает Вова, На уроке отдохнём!
Школьный звонок
Звенит звонок все громче, все слышней. Какая трель над миром разливается! Ты думаешь, распелся соловей? Не соловей. Уроки начинаются.
Ах как звенит во всех концах земли! Пускай скорее спящий просыпается. Ты думаешь, что гости к нам пришли? А вот и нет. Уроки начинаются.
Бери портфель и весело шагай, Одни лентяи долго собираются. Ты думаешь, вовсю звенит трамвай? Какой трамвай? Уроки начинаются. Подушкой накрывает телефон Мой дедушка, ворчит и огорчается: «Старею я, в ушах какой-то звон». Конечно, звон. Уроки начинаются!
Звенит звонок, и весел, и горласт, И радостью душа переполняется, И каждый день для каждого из нас Обычные уроки начинаются.
В повести-сказке А. Погорельского необычный сюжет, в ней реальное переплетается с фантастическим. Реальное — жизнь десятилетнего мальчика Алёши в пансионе в Петербурге, фантастическое — его грёзы о подземном царстве гномов.
Действие в произведении динамично и увлекательно. Однажды Алёша спас Чернушку — чёрную курицу, скрашивавшую его одиночество. Чернушка в благодарность за своё спасение провела мальчика в подземное царство гномов. Подземный король подарил Алёше волшебное семечко. Теперь, ничего не делая, ничего не уча, мальчик всегда знал свой урок. От успехов у него вскружилась голова, он зазнался, стал плохим товарищем.
Постепенно он абсолютно отвык работать и уже не мог запомнить урок, когда потерял волшебное семечко. А испугавшись наказания, выдал тайну пребывания гномов в подземелье. Сказка заканчивается болезнью Алёши, его выздоровлением и возвращением к жизни, к самому себе, прежнему.
Образ главного героя вызывает симпатии и пробуждает сопереживание. Алёша — добрый, смелый, впечатлительный мальчик. Он заблуждается, совершает ошибки, но одновременно и задумывается над серьёзными вопросами: в чём настоящая ценность человека? Что такое верность слову? Что может случиться, если не прислушиваться к голосу совести?
Автор произведения призывает читателя: будь честным, трудолюбивым, скромным. А последняя сцена — прощание Чернушки с Алёшей, волнение покидающего своё царство маленького народа, отчаяние главного героя от осознания непоправимости его опрометчивого поступка — серьёзный нравственный урок, преподанный нам талантливым писателем.
в науках и логического цикла И в частности в фольклористике принято считать что есть три способа объяснить сходство между ведущими текстами 1 генетические наличие сходных явлений общего предка обычного про меня к традициям родственным языком отношение с Карлом когда говорят об индоевропейской мифологии имеют в виду общие черты которые находят в мифологиях
Каждый рождается,что бы что-то совершить в жизни,что бы познать её и влюбиться во всё прекрасное в ней.Если бы не эти леса,травы,озёра,моря,реки,океаны,цветы,животные,поляны,родные люди,смех,счастье,то что бы было тогда?У каждого из нас случаились не очень хорошие ситуации,не удавался день,какие то проблемы или ссоры,но всё это проходит,проблемы решаются,люди мерятся,а с каждым новым днём просыпаясь мы видем солнце и с улыбкой встречаем новый день.Если подумать,то без чего либо плохого, мы бы не умели видеть и ценить что то хорошое.Жзнь прекрасна,ведь мы дышим,видим,ходим,познаём что то новое,ценим,любим,смеёмся,ведь жить так хорошо и нужно брать всё от этой жизни,ведь она нам дана именно для того что бы мы сами её строили,мы живём в первый раз,лишь поэтому допускаем ошибки.Ведь так здорово вдыхать аромат цветов,чувствовать теплый ветер и многое другое,что есть в природе.Если задуматься,то жизнь дала нам всё,что мы имеем сейчас.Жизнь прекрасно и это факт.
<span>Счастлив тот, кто не замечает, лето теперь или зима.
</span><span>У каждой поры свои законы. Осенью надеешься, зимой веришь, весной дожидаешься, летом — получаешь. </span> <span>Зима – честное время года. </span>