<span><span>В
учебниках «Русская словесность. От слова к словесности» Р.И. Альбетковой
разговор об эпитете начинается в 5-м классе и продолжается до 9-го. Ведь это
языковое средство не так просто, как кажется на первый взгляд. В 5-м классе,
рассматривая стихотворение Пушкина «Зимняя дорога», мы видим эпитеты: волнистые туманы;
печальные поляны; льет печально свет;
по дороге зимней, скучной; тройка борзая; колокольчик однозвучный;
утомительно гремит. При
этом замечаем, что эпитетами могут служить не только прилагательные, но и
наречия.</span></span><span><span>
Предложим
школьникам высказать свое мнение о том, для чего поэт использует эпитеты, и
запишем их слова на доске: «показывают, как выглядит предмет», «мы видим
предмет», «передает настроение». Учитель обобщит: поэт запечатлел в словах
картину и свое отношение к ней, и мы представили себя среди зимних бескрайних
равнин, нам передалась грусть поэта. Значит это художественный образ.
<span>Теперь
прочитаем определение эпитета в учебнике: «Эпитет –
это художественное определение предмета или явления. В художественном
произведении эпитет помогает живо представить себе предмет, почувствоватьотношение
автора к нему».</span><span>Осмыслим,
что написано в учебнике дальше: «Эпитетами могут служить слова как в прямом, так
и в переносном значении». Слова печальные,
печально употреблены в переносном
значении, состояние человека перенесено на неодушевленные предметы. Остальные
эпитеты – слова в прямом значении: дорога скучная, то
есть вызывающая скуку, тройка борзая, то
есть быстрая, резвая, колокольчик однозвучный, то
есть издающий один и тот же звук, гремит утомительно, то
есть вызывает утомление.</span></span></span>
Пейзаж в рассказе "Бежин луг" является не сколько фоном,
нужным для описания крестьянских мальчишек,
а сколько самой обстановкой, которая направляет нужные
разговоры между персонажами.
Это и смутный шепот ночи, поднимающийся с берегов реки,
и незаметное появление ночной птицы, и вой собаки –
по-другому это можно назвать зрительными и слуховыми
образами.
Пейзаж создаёт у мальчиков, которые сидят у костра,
у читателя тоже какое-то тревожное настроение и прямо
напрашивается на страшные рассказы.
Природа и пейзаж в рассказе выступают как самостоятельный
и целостный образ.
Тургеневский пейзаж психологичен, связан с переживаниями и
обликом персонажей
Весь рассказ пронизан художественными зарисовками,
которые определяют состояние героя, подчеркивают
его настроение, чувства, определяют внутреннее
напряжение.
"Между тем ночь приближалась и росла, как грозовая туча… "(сумерки)
"У костра: запах русской летней ночи… "
Ночная природа живет своей жизнью. У неё свои звуки, необъяснимые,
таинственные. Для мальчиков, которых встретил охотник у ночного
костра, природы с одной стороны – их жизнь, даже праздник.
С другой стороны, природы для них полна загадок, непонятных
явлений, которые они объясняют действием потусторонних сил:
в историях о домовом, русалке, лешем, водяном.
Творчество классика русской литературы графа А.К.Толстого нельзя назвать неизученным. И хотя в сознании массового читателя Толстой – это, прежде всего, поэт и драматург, к его прозе неоднократно обращались различные исследователи. В их числе Г.И.Стафеев, Д.А.Жуков, И.Г.Ямпольский, В.И.Кулешов, М.Г.Альтштуллер, И.В.Карташова, А.В.Федоров, С.Ф.Васильев и др. Наблюдения, сделанные ими, представляются ценными и учитываются в данной диссертации. Вместе с тем в изучении прозы Толстого остается еще немало неясных и открытых вопросов. Ранняя фантастическая и историческая проза традиционно рассматривается как два изолированных и самостоятельных этапа в творчестве писателя; связи ранней прозы Толстого с его романом не становились предметом специального исследования. До сих пор ввиду своей сложности наименее освещенными остаются вопросы о жанровой природе произведений Толстого и творческой эволюции писателя. Хотя о фантастической прозе Толстого существуют специальные работы, она еще не вполне раскрыта как художественное единство.
Проза Толстого представляет большое разнообразие жанровых форм и художественных решений. В ней раскрывается осмысление писателем современной российской действительности и национально-исторического прошлого, поднимаются вечные вопросы любви, добра, справедливости, веры, творчества. В то же время, являя жанровое разнообразие, проза Толстого отличается внутренним единством. У писателя не было намеренного отказа в зрелый период от фантастики и перехода к историческим произведениям, эта динамика представляется вполне естественной. Предпосылки исторического романа закладываются в ранней фантастике, а фантастические элементы органично вписываются в исторический роман. Обращаясь к художественным произведениям, созданным Толстым в тот или иной период его творчества, представляется необходимым более подробно исследовать их жанровые особенности, а также проследить становление образов героев и развитие различных тем, идей и мотивов. Все это непосредственно отражает творческую эволюцию Толстого. Особенный интерес для исследования в этом свете приобретает ранняя фантастическая проза, в которой закладываются основы художественных образов и характеров, развиваемых Толстым в дальнейшем, а кроме этого формируется авторская манера и вырабатывается основные художественные принципы творчества, реализованные в последующих произведениях разных жанров.
Вася был добрам маличком,который постоянно заботился освоей младшей сестре.вася был худым и не высокого роста.Они с отцом не очень хорошо понимали друг друга после смерти матери.У них были напряжённые отношения.