"Собирай по ягодке – наберешь кузовок" Б.Шергин
План:
1)Из песен сделана, из пословиц сложена.
2)Митя – художник.
3)Заказ от академии. Срок- две недели.
4)Неделя ликования.
5)Успеть в срок.
6)Комар носа не подточит.
7)Золотые руки,набрал кузовок.
ГРУСТНОЕ и страдальное стихотворение для даунов
Все герои классицистических произведений были четко разделены на положительных и отрицательных. Этот принцип соблюдается только в общих чертах: так называемое “фамусовское общество” противопоставляется герою, выражающему новые, прогрессивные взгляды. Но если рассматривать каждого представителя этого общества в отдельности, то выяснится, что каждый из них не так уж плох. <span>Образ же положительного героя, прогрессиста Чацкого, отмечен некоторыми отрицательными чертами: вспыльчивостью, склонностью к демагогии (не зря А. С. Пушкин недоумевал: зачем главный герой произносит пламенные речи перед этими тетушками, бабушками, репетиловыми), чрезмерной раздражительностью, даже злобой. (“Не человек - змея” - это оценка Чацкого бывшей возлюбленной Софьей). Такой подход к главным героям свидетельствует о появлении новых, реалистических тенденций в русской литературе. </span>
товарищи 1 дуброского ссора ВРАЖДА ОТНЯТИЕ ИМУЩЕСТВА СМЕРТЬ ДОМ ГОРИТТ ЛЮБОВЬ ПРИБЫЫВАНИЕ
<span>Учиться с увлечением, по-моему, можно только в первом классе. когда родители, готовя тебя в школу, рассказывали много историй о доброй учительнице и знаниях, которые ты сможешь получить в школе. Я думал, что нам будут рассказывать о дальних странах и редких животных, читать интересные книги и изучать, как устроены растения. К урокам я готовился очень ответственно. но оказалось. что спрашивать меня и слушать никто не собирается. Нет времени. Достаточно ответить 2 слова - и всё хорошо. И тогда мне стало скучно. И больше увлечения в школе я уже не испытывал. Я люблю с увлечением читеть книги. А разве это не учёба? </span>