Том бездоганно виконує доручення тітки Поллі. Дотепність Тома не знає меж. Хитрий Том дає змогу попрацювати Бену. Як зробити так, щоб не піти до школи? Хитрість майже вдалася, але тітка Поллі здогадалася, що замислив Том. Вона вирвала йому хворий зуб, і Том пішов до школи. Хлопці заздрили йому, адже він мав між зубами дірку і міг плюватися крізь неї по-новому.Том виявився «гарним» і одержав заохочувальну Біблію. Том зі всього одержував собі користь. За право білити паркан хтось дає «майже нового» паперового змія, хтось — дохлого пацюка на мотузці. Потім усі ці корисні речі вимінювалися на квитки. За десять жовтих квитків директор школи видавав учневі Біблію. Том здружується з Беккі Тетчер. Том зворушливо залицяється до дівчини. Хлопця вирізняють хоробрість і чуйне серце. Потяг до пригод приводить Тома на кладовище. Він разом з Гекльберрі Фінном стає свідком убивства. Викривши справжнього вбивцю, Том рятує життя Мафа Поттера.<span>Невтомні пошуки чогось надзвичайного, бажання змінити життя, йти на ризик, чудернацькі витівки. «Пірати» Том Сойєр (Чорний Месник Іспанських Морів), Гек Фінн (Кривава Рука) і Джо Гарпер (Гроза Морів) наробили переполоху в містечку. Том бере на себе провину Беккі. Книга «Анатомія» — із шухляди вчителя. Ненавмисне розірвана сторінка могла коштувати дівчинці покарання. Але на питання вчителя, хто це зробив, Том вказує на себе.</span>Любов до пригод ледве не призвела до біди. Том і Беккі Тетчер заблукалиу печері. Турбота про дівчинку. Том і Гек стають багатими. (Все золото розділено по-братському. Том вмовляє Гека набратися терпіння, у них попереду нові пригоди.Блукання Тома І Беккі в печері Тримаючи свічки, діти пішли вниз похилою звивистою галереєю. Вони опинились у віддаленій частині печери. Тома охопив азарт дослідника. Діти забиралися все далі в потаємні глибини печери і натрапили на порожнину, де згори звисала безліч .сталактитів. Том знав звички кажанів, схопив Беккі за руку, і вони побігли у найближчий перехід.Діти натрапляють на озеро. Том і Беккі вперше відчули страх, що стиснув душі. Том і Беккі блукають печерою. Кожен новий поворот лякає хлопця, бо знайомих місць не трапляється. Беккі стримує сльози. Діти відчувають утому. Беккі плаче. Том, пересилюючи себе, силкується придумати щось розрадливе. Дівчинка засинає, а Том стереже її сон. Беккі ахотіла їсти. Том дістав з кишені шматок пирога, розломив на двох.Діти підійшли до урвища. З-за скелі висунулася чиясь рука зі свічкою. Побачивши, хто це, Том навіть поворухнутися неможе. Але Джо не впізнає його по голосу і кидається навтіки.<span>Том іде шукати вихід або допомогу. Беккі втомилася і зголодніла. Том пішов по допомогу.</span>
Из рассказа Астафьева «Конь с розовой гривой» нам становиться известно о небольшом происшествии в жизни сироты, жившего с бабушкой. Бабушка обещает маленькому несмышленому мальчику купить пряник в виде коня с розовой гривой. Для этого ему нужно пойти с соседскими ребятами и насобирать земляники.
<span>Еще только представив, как бабушка подарит ему пряничного коня, он испытывает сильное умиротворение от того, как его дружки будут ухлестывать за ним, лишь бы он угостил их этим пряником. В то время многие соседи жили впроголодь и уже поэтому обладание таким подарком возносило его. Одни из соседских ребят, собрав, немного ягоды, не удержались от соблазна насытиться сладкой сочной ягодой. Другие же, постарше надавали им за это тумаков. Закончилось всё дракой, в которой они рассыпали и помяли последние сочные плоды. Наш герой, подкрепленный верой в скорое получение своего заветного коня, продолжает собирать землянику. Драчуны, оставшиеся без ягод, подначивают мальчишку, обзывая его жадиной. Он не удерживается от дурного влияния соседских и высыпает свои ягоды на съедение последним. </span>
<span>Не желая остаться без подарка, мальчик обманывает бабушку. Он набивает свой туесок травой, присыпав сверху небольшим количеством ягод. К утру мальчишку одолевает совесть и он решает признаться бабушке, но уже поздно – бабушка уезжает на рынок. После возвращения бабушки из города, ему становиться настолько стыдно, что он не решается приходить домой. </span>
<span>Всё таки, набравшись смелости, он возвращается домой, где его ждет бабушка, уже успевшая, рассказать всем о его махинации. Попросив у бабушки прощения, мальчик получает долгожданную награду – пряничного коня с розовыми гривой, глазами, копытами и хвостом. </span>
<span>Автор рассказа показывает нам, какой поучительный и строгий урок получил мальчик от своей бабушки, но в тоже время об этом говориться с улыбкой над его проделкой. Вот как бабушка приголубила нашего героя «розовым конем» . </span>
<span>Рассказ подчеркивает нам значимость умения признавать свои проступки, быть честным и иметь храбрость брать ответственность на себя. Такие черты характера важны для любого человека – взрослого или нашего маленького героя. </span>
<span>Поучительность бабушкиного поступка заключается в вознаграждении постыдного поступка мальчика, заставив его при этом краснеть перед всеми, кому она об этом рассказала. Такие уроки запоминаются надолго и помогут мальчику остеречься таких проступков впредь.</span>
Ответ:Я понимаю это высказывание так. Автор "кормит совесть" и тем самым утверждает , что это качество самое важное в каждом. Он заботится не о внешнем, тем более бесполезном ("псы облезлые"),что его окружает ,неважно, что или кого он имеет ввиду под этими псами. Главное то , что он заботится о своей совести: он ее "кормит", то есть поддерживает ее жизнь: поступками, словами, мыслями. Получилось меньше.
Объяснение:
Удачи!
Нужно все? Если нет то : эпитеты - златаяцепь, кот учёный, тридцать витязейпрекрасных, бурый волк, метафоры - колдун несёт богатыря, там ступа с Бабою - Ягой идет бредёт сама собой( но это метафоры олицетворение), антонимы - идет направо - налево, синонимы - там на неведанных дорожках следыневиданных зверей. НАДЕЮСЬ ПОМОГЛА!