Прапосоплдбралрвровоисоаоалсисталаоп
"Жилин и Костылин в плену"
В рассказе «Кавказский пленник» описывается история двух сослуживце попавших в плен к иноверцам татарам на вполне законных основаниях. По обычаем горцев, воинов можно захватить в плен и получить за них хороший выкуп или убить, если денег нет.
Находясь в плену эти два человека поставлены в одинаковые условия. Однако Костылин подчиняется татарам, пишет письмо домой с просьбой прислать деньги для выкупа. Костылин подчиненный положению ждет выкупа и даже не пытается предпринять попытки побега. Этот человек слаб духом, с отсутствием характера. Костылин очень любит себя и в решающие моменты он готов пожертвовать другом и собственной честью, только чтоб спасти себя и не причинить себе дополнительных страданий.
А главный герой Жилин - его характер соответствует фамилии. Следовательно, делаем вывод: он крепкий, стойкий, жилистый. У него золотые руки, в плену он помогал горцам, чинил что-то, к нему даже лечиться приходили. Этот человек с огромной силой воли, он готов идти к своей цели даже тогда, когда другим это кажется невозможным. Такой как Жилин никогда не сдается и никогда не оставит в беде, пусть и ценой своей жизни.
На мой взгляд, у Жилина и Костылина одинаковые судьбы. Они оба служат в армии и оба очутились в плену. Но каждый проживает свою жизнь по своему, так и в рассказе «Кавказский пленник» каждый герой переживает выпавшие ему испытания по разному.
Ответ:
Был маленький принц который жил на далёкой планете и у него была роза если не ухаживать за планетой она обрастет баобабами. Он путешествовал по разным планетам и видел ужасных людей :пьяницу, фонарщика, самолюба. И вот он попал на землю где таких людей было миллионы и роз было милион . Он познакомился с лисом который попрасил маленького принца приручить его. Также он познакомился с змеей которая и убила маленького принца по его же просьбе , после того как здесь ему все надоело .
Юн взглянул на свою находку, и она показалась ему совсем неинтересной.
Он решил, что это обыкновенный мелок -- точно такой же, каким учительница
пишет на доске.
И потому, сжав его в кулаке, он пошел дальше, пока не нашел места, где
можно было рисовать. Юн подошел к зеленому забору -- вот где много места! Он
нарисовал мелком мальчишку на заборе. Но мальчишка получился не очень
удачный, потому что Юн не больно-то хорошо умел рисовать. Довольно странный
вышел мальчишка.
Но самое странное было вот что: мальчишка этот ожил, едва только Юн
кончил рисовать. Он соскочил с забора прямо на землю и сказал:
-- Здравствуй! А меня зовут Софус.
Юн подумал, что вдвоем им будет гораздо веселее. И он предложил
мальчишке стать его другом и помочь ему нарисовать еще что-нибудь. Софус
охотно согласился.
Юн нарисовал голову кролика, но Софус тут же попросил его остановиться:
он, оказывается, терпеть не мог кроликов.
-- Я ужасно смелый, -- сказал Софус, -- но все же я почему-то немножко
побаиваюсь кроликов.
Юн поспешил стереть кролика, пока рисунок был готов только наполовину,
-- он вовсе не хотел пугать Софуса.
-- Знаешь что? Нарисуй-ка лучше большую калитку! -- сказал Софус.
Юн так и сделал. Калитка сразу же стала всамделишной, и мальчики
<span>отворили ее.</span>
