Ох,ну 2 нам не надо. Я не хочу,что бы тебе 2 поставили. Я учусь в 6 классе и книги на руках нету,так что без цитат.
1)Пожалуй,Александр Сергеевич заставляет нас подумать о силе настоящей любви,пусть даже и не взаимной. Смысл произведения в том,что если ты любишь человека,то ты готов за его счастье свернуть горы.
2)Сказка основанна на вымысле,является народным или авторским творчеством. Есть сказки о животных,волшебные и бытовые. В сказках всегда есть доля волшебства.
3)Царица представляется нам властной,самоуверенной и от части алочной женщиной.
4)Волшебное зеркальце.Нет,не помогло. Потому что любовь сильней злых чар
5)Она была покорной,трудолюбивой,заботливой и конечно же верной. Братья полюбили ее за доброту,мягкость,честность и трудолюбие,а вообще людей любят не за что-то,а просто любят. Она не приняла их предложение,потому что была верна своему царевичу.
6)Красота-это не внешность,а душа,а когда человек погибает,его душа его покидает.
7)Настойчивости,верности и выносливости.
9)Жизнеутверждающее. Она доказывает нам,что любовь существует.
Забавы Троекурова были очень необычными и нередко жестокими. ф Например, когда он натравливал медведя на людей. Или сажал людей в повозку, в которую были запряжены медведи и пускал из так кататься. Но так же его забавы были такими же, как и у многих баринов того времени: пиры, праздества и т.д.
Главные герои: троекуров и дубровский. второстипенные герои: крестьяне , маша , няня.
Тем,что человек не гонится за материальными ценностями,а дорожит тем,что имеет.Это поучительная повесть ,о прошедших временах.О том как человек добивается всего своим умом.И конечно, об несправедливости...
Главным героем поэмы является дворянин Павел Иванович Чичиков. Вышел он из столбовых или личных дворян — это нам не известно. Получил он скромное образование, но за счет своих «прекрасных» способностей продвигался по службе, хотя долго на одном месте не засиживался.
Родители Павла Ивановича Чичикова принадлежали к разорившемуся дворянству и жили далеко от города в своем заброшенном имении. Все свое детство Чичиков провел у себя дома — «никуда не езживал и не хаживал» . Жизнь его шла очень тускло и незаметно. Отец, больной человек, всегда говорил ему: «Не лги, послушенствуй старшим и носи добродетель в сердце» .
Так и прошло девять лет. Одним весенним утром на старенькой кляче отец отвозит Павлушу в город, учиться в классы. Отсюда и начинается самостоятельная жизнь нашего героя.
Перед отъездом отец Павла Ивановича дал ему наставление на всю жизнь. Они стали «молитвой» его жизни: «Смотри-же, Павлуша, учись, не дури и не повесничай, а больше всего угождай учителям и начальникам. С товарищами не водись, они тебя добру не научат, а если уже пошло на то, так водись с теми, которые побогаче, чтобы при случае могли быть тебе полезными. Береги и копи копейку, она не выдаст, в какой бы беде ты ни был. Все сделаешь и все прошибешь на свете копейкой. » Эти наставления отца Чичиков никогда не забывал в жизни, он следовал им везде и всегда, они стали целью и стимулом его никчемной жизни, ибо в сердце этого человека с детства вошли только корысть, деньги и себялюбие.
С другого же дня Павлуша начал ходить в училище. Особенных способностей к какой-нибудь из наук у него не было, но зато оказались у него совершенно иные способности, с практической стороны. С первого же дня он начал исполнять наставления отца: дружил только с богатыми, был первым любимчиком, «на уроках сидел он так смирно, что никто не мог так просидеть и минуты — за это его очень любили учителя. Со звонком он вскакивал, подавал учителю портфель, а потом раз пять встречался ему в коридоре, здоровался и низко кланялся» .
С первых же дней Чичикова заинтересовал и материальный вопрос. Он начинает копить деньги. То слепит из воска фигурку и выгодно продаст ее или на базаре или среди товарищей, то накупит пряников и ждет, пока у товарищей желудок стянется, а потом уж «четыре шкуры сдерет» за него. Деньги складывал он в мешочек. Когда набиралось их до пяти рублей, Чичиков сшивал его и начинал копить в другой.