Молодой волченок и дикое деревце в поле _Вася . маруся крошечное создание с бледным лицом и кривыми ножками четырех лет . Валек Мальчик лет семи рослый и развитый не по годам . Тыбурций Самоя замечательная личность в старом замке . ЧИТАТЬ КНИГИ НАДО !!!!!!!!!!!!!
Бунин уделяет столько внимания последним дням героя потому что придерживается мнения, что именно перед лицом смерти человек показывает свою настоящую суть. Но в то же время он противопоставляет этой идее тот факт, что смерть всегда приходит в самый неожиданный момент. В начале двадцатого века писатели вместо сухого изложения фактов стали как бы играть с читателем, и именно таким образом Бунин играет с нами на страницах своего рассказа.
Вступление - это начало повествования твоего рассказа.
Обычно в нем пишут: Название книги ,автора.
А вот план:
1)Понравилась ли тебе прочитанная книга(укажи автора,название)Общее впечатление от прочитанного!
2)О чём прочитанное произведение?(не надо подробно пересказывать)
3)Кто из героев особенно понравился?Почему?(оцени поступки и черты характера)
<span>4)Какова основная мысль произведения?Что хотел сказать автор создавая книгу?</span>
Путь Способ передвижения Продолжительность
Лондон — Суэц Поезд и пакетбот 7 дней
Суэц — Бомбей Пакетбот 13 дней
Бомбей — Калькутта Поезд и слон 3 дня
Калькутта — Гонконг Пакетбот 13 дней
Гонконг — Иокогама 6 дней
Иокогама — Сан-Франциско 22 дня
Сан-Франциско — Нью-Йорк Поезд и сани 7 дней
Нью-Йорк — Лондон
«Странно: почему мы так же, как и перед родителями, всякий раз чувствуем свою вину перед учителями? И не за то вовсе, что было в школе, — нет, а за то, что сталось с нами после». Именно этими строками начинается рассказ Валентина Распутина о личностном становлении 11-ти летнего мальчишки, приехавшего получать образование в районную школу, да еще и в послевоенное время.
Этот рассказ, так трогательно и тонко раскрывающий отношения между учителем и учеником впору было бы назвать «уроками доброты», так как именно о ней идет речь в произведении, а еще о духовности, чистоте и человечности.
Попадая в совсем новый мир городской жизни, юный герой чувствует себя не в своей тарелке, но, тем не менее, старательно учится, так как знает, чего стоило его матери отправить его получать грамоту. И все у него получается, только вот не перестает мучить постоянный голод, и главный герой ввязывается в игру «чику», чтобы заработать себе на молоко. После одного инцидента, об этом узнает его классный руководитель и учитель французского Лидия Михайловна.
Молодая, красивая прежде своей душой, она видит старательность и способности своего ученика, узнает о его полуголодном существовании и всеми силами старается помочь под видом индивидуальных уроков французского языка. Однако, главному герою присущи не только добросовестность, честность, но еще и чувство собственного достоинства, поэтому он категорически отвергает все попытки накормить его, возвращает подарок. И Лидия Михайловна совершает педагогическое преступление – начинает играть со своим учеником на деньги, чтобы убедить его в честности их получения - за что в итоге и поплатилась своей работой.
Стоит ли осуждать ее за данный поступок? С точки зрения человечности, она действовала благородно. Ее искренность в конце концов заставила самого героя расти над собой, приобрести новый нравственный опыт, развиваться. Стоит задуматься, ведь учитель – это не просто тот, человек, который обучает нас предметам. Учитель – это тот, кто воспитывает в нас высокие, искренние, благородные чувства и действия. Именно перед ними мы в неоплатном долгу на всю нашу будущую жизнь