1 . Ребята на уроках ежедневно ВЫПОЛНЯЛИ письменные работы.
2 . Ученики каждый день РЕШАЮТ задачи.
3 . Туристы целый день ОСМАТРИВАЮТ новую столицу.
4 . На каждом уроке ребята СОСТАВЛЯЮТ несколько предложений.
5 . Дети ежегодно РАЗУЧИВАЮТ новые песни о Родине.
6 . Мы весь урок ВЫПИСЫВАЛИ новые слова в словари.
Выписать имена существительные, которые не изменяются, например, кино, кофе, кафе
Я шёл и расспрашивал
разных прохожих
<span>Про красную мышь </span>
И зелёную лошадь.
И мне отвечали
Десятки прохожих:
— Таких мы не видели-
Даже похожих.
Кругом улыбались:
-Всё это — фантазия!-
Какой-то старик проворчал:
-Безобразие!
Я шёл через город
Нелеп и взъерошен.
я спрашивал всюду,
Меня не смутишь:
-Ну кто-нибудь видел
Зелёную лошадь,
Зелёную лошадь
И красную мышь?
Вдруг кто-то окликнул
меня из окна.
И я увидал
голубого слона,
Который сказал:
-Поищи их на пристани.
Недавно туда
Прошагали туристами
Зелёная лошадь
и красная мышь.
Ну, топай скорее,
чего ты стоишь?
В волнении я прибежал
на причал,
Где белый кораблик
кормою качал.
Кораблик уже уходил
От причала.
Зелёная лошадь
У борта стояла,
<span>А красная мышь </span>
мне махала с кормы…
с тех пор, к сожаленью,
Не виделись мы.
Ты скажешь: всё это
неправда одна.
Не веришь?
<span>Спроси голубого слона. </span>
Прочитать, проехать, попросить, перезвонить, проходить, нахваливать, обработать,