1.Многие не так страстно относятся к работе, как с самоудовлетворению
2.Проводя апатичный образ жизни, никаких успехов не добьешься
3. За счет чужого труда насыщаться самому.
4.Спрос, в отличие от предложения, бесплатен
5.Можно позволить себе лишнего в речи, но только не в действиях
6.Иногда за слова нужно отвечать
7.Не все мечты приходят сразу, необходимо терпеть ради желаемого результата
8.Иногда одна маленькая деталь может повлиять на более масштабную проблему
Люблю Маяковского, поэтому постараюсь помочь)
1. <span>Лирический герой — поэт-труженик, который много работает и очень устает. Его раздражает, казалось бы, праздная жизнь солнца, и он приглашает светило на беседу, на чай. (вообще, лирический герой здесь - это сам Маяковский в жизни)
2. </span>"Ладно,
не горюй,
смотри на вещи просто!
А мне, ты думаешь,
светить
легко.
- Поди, попробуй! -
А вот идешь -
взялось идти,
<span>идешь - и светишь в оба!"
3. поэзия, как и солнце, освещает. только солнце - землю, а поэзия - сердца и души людей.
</span>"Светить всегда,
светить везде,
до дней последних донца<span>" - и поэт, и солнце, целиком и полностью посвящают себя своему делу.
</span>
4. "заела Роста" - Маяковский рисовал плакаты и карикатуры в "Окнах Роста" ("работа адова" - пишет поэт в своей автобиографии)
"серый хлам мира" - антитеза призванию поэта "светить" своей поэзией. так же, как ночи противопоставляется светящее солнце
"двустволка солнц" - оружие поэт+солнце. с ним поэт способен разрушить "стену теней, ночей тюрьму"
"день трезвонится" - день начинается; день в самом разгаре, благодаря солнцу, которое "во всю светает мочь"
"до дней последних донца" - до конца жизни
Относился к природе Васька хорошо. Убирал за собой на природе мусор всегда.
<span>Конечно, это портрет эпохи.</span>
<span> Сталинские репрессии, атмосфера искусственно создаваемого военного лагеря, сломанные судьбы… </span>
<span> И молодое поколение, ищущее, верящее в идеалы, искренне гордое за свою страну, желающее служить своей стране. И будущее, ожидающее этих только начинающих жить юношей и девушек, будущее, о котором, в отличие от читателей, они ничего не знают. </span>
<span> Если бы от меня потребовали выразить одной фразой, о чем эта книга я бы сказала, что эта книга о свободе. . О свободе нравственного выбора. Превратишься ли ты в подлеца или останешься настоящим человеком.</span>
<span> И еще это история о том, как происходит взросление. Оно ведь начинается не тогда, когда мы получаем паспорт или аттестат зрелости. Взросление наступает, когда жизнь ставит человека перед нравственным выбором, когда он принимает на себя ответственность и осознает одну простую истину — никто помимо него и за него не сделает.</span>
«Мыльно-пильные заводы», «двухсестная» карета, «бюстры», «а посередине под Балдахином стоит Аболон полведерский», «буреметры морские, мерлюзьи мантоны пеших полков, а для конницы смолевые непромокабли», «Платов держит свою ажидацию», «нимфозории», «египетские керамиды», «тужурные жилетки», «мелкоскоп», «прямое дансе и две верояции в сторону», «преламут», «свистовые казаки», «потная спираль», «пубель», «тугамент», «горячий студинг в огне», «публицейские ведомости», «клеветон», «по симфону воды ерфиксом приняли», «грандеву», «ногавочки», «стирабельная дощечка», «Твердиземное море», «часы с трепетиром», «пальто с ветряной нахлобучкою», «презент», «буфта», «водопление», «полшкипер», «аглицкое парей», «парат», «курица с рысью», «пуплекция».