1.Михаил Юрьевич Лермонтов родился в Москве в 1814году в семье капитана в отставке Юрия Петровича лермонтова и Марии Михайловной , урожденной Арсеньевой. детские годы будующего поэта проходили в усадьбе Тарханы Пензенской губернии. 2.Учился Лермонтов в Московском благородном пансионе.
В сентябре 1830года Лермонтов был зачислен в Московский уневерситет , затем поступил в школу гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров в Петербурге.
3.На гибель пушкина Лермонтлв ответил стихотворением " Бородино" .
4.Жизнь Лермонтова оказалась необычайно короткой. Поэт погиб на дуэли в 1841году
Тезисный план
( Как я поняла это так)))))
1.Детство Лермонтова
2. Школа подпрапорщиков и университет.
3.Гибель Пушкина и стихотворение " Бородино"
4.Короткая жизнь.
Как то так. ну я так поняла надеюсь правильно. мы просто так в школе делали)))) кстати цифрами я обозначала красные строки. ты цифры не пиши а просто начинай с красной строки))
У Чика случилась ужасная неприятность. Учитель русского языка Акакий Македонович сказал, чтобы он привёл в школу кого-нибудь из родителей. У учителя была привычка в стихотворной форме писать правила грамматики, а ученики должны были заучивать это стихотворение, а заодно и правило. Акакий Македонович гордился своим стихотворным даром, ученики же посмеивались. На этот раз стихотворение было такое, что Чик просто трясся от смеха. И учитель не выдержал: «Что там смешного, Чик?» Поскольку Чик ещё не имел представления об авторском самолюбии, он взялся объяснить, чем смешны эти стихи. И возможно, Акакий Македонович смог бы дать отповедь критикану, но прозвенел звонок. «Придётся поговорить с твоими родителями», — сказал он. Но это было невозможно. Для тётушки, воспитывавшей Чика и гордившейся его хорошей учёбой и поведением, вызов в школу был бы немыслимым потрясением. «Что же делать?» — с отчаянием думал Чик, уединившись на верхушке груши, где виноградные лозы образовывали удобное пружинистое ложе.
Тягостные раздумья не мешали Чику наблюдать за жизнью их двора. За тем, как вернулся с работы торговец сластями Алихан и сидит сейчас, опустив ноги в тазик с горячей водой и играет в нарды с Богатым Портным. Или за своим сумасшедшим дядей Колей, у которого случайный прохожий пытается выяснить какой-то адрес, а Богатый Портной посмеивается, наблюдая эту сцену. «Отстань!» — наконец громко сказал дядя Коля по-турецки, отмахиваясь от прохожего. Небольшой словарь дяди Коли, по подсчётам Чика, составляли около восьмидесяти слов из абхазского, турецкого и русского языков. С прохожим заговорил Богатый Портной, и вот тут Чика осенила гениальная идея: в школу он поведёт дядю Колю. Надо только выманить его со двора. Самый лучший способ — пообещать лимонад. Больше всего на свете дядя Коля любит лимонад. Но где взять деньги? Дома не попросишь. Деньги нужно выпросить у приятеля Оника. Но что предложить взамен? И Чик вспомнил про теннисный мяч, застрявший на крыше у водосточной трубы, — должен же его когда-то смыть дождь.
Чик подошёл к Онику: «Мне позарез нужны сорок копеек. Я тебе продаю теннисный мяч». — «А что, он уже выкатился?» — «Нет, — честно сказал Чик, — но скоро начнутся ливни, и он обязательно выскочит». — «Все-таки неясно, выкатится или нет». — «Выкатится, — убеждённо сказал Чик. — Если тебе жалко денег, так я у тебя потом выкуплю мяч». — «А когда выкупишь?» — оживился Оник, «Не знаю. Но ведь чем дольше я не буду выкупать, тем дольше ты будешь пользоваться бесплатным мячом». Оник побежал за деньгами.
На следующее утро, выбрав момент, Чик подошёл к дяде Коле, показал деньги и громко сказал: «Лимонад». «Лимонад? — обрадованно переспросил дядя. — Пошли». И добавил по-турецки: «Мальчик хороший».
На улице Чик вынул из портфеля заранее упакованный отцовский пиджак. «Можно?» — спросил дядя и радостно посмотрел на Чика. Дядюшку распирала радость. В магазине продавец Месроп открыл две бутылки лимонада. Дядя быстро налил в стакан жёлтый бурлящий лимонад и так же быстро выпил. После первой бутылки он сделал передышку и, слегка опьянев от выпитого, попытался объяснить продавцу, что Чик довольно добрый мальчик. После второй бутылки дядя был в восторге, и когда они вышли из магазина, Чик показал в сторону школы: «Пойдём в школу».
Перед учительской на открытой веранде прогуливались учителя. «Здравствуйте, Акакий Македонович, — сказал Чик. — Это мой дядя. Он плохо слышит». Учитель, взяв под руку дядю, начал прогуливаться по веранде. До Чика доносились слова: «Что он нашёл смешного в этих стихах?.. Сказывается влияние улицы». По лицу дяди было заметно, что он доволен разговором, который ведёт с ним серьёзный взрослый человек. «Улица, улица», — повторил дядя по-русски знакомое слово. «Надеюсь, Чик, ты осознал своё поведение», — остановился наконец против него учитель. «Да», — ответил Чик. «Не скрою, — продолжил учитель, — твой дядя показался мне странным». — «Он малограмотный». — «Да это заметно». И Чик начал уводить дядю со двора школы. Внезапно дядя остановился у колонки и начал мыть руки. Чик украдкой оглянулся и, встретив недоумевающий взгляд Акакия Македоновича, слегка пожал плечами, как бы давая знать, что необразованные люди всегда моют руки, как только попадается им под руки какая-нибудь колонка. Наконец Чик вывел дядю на улицу и направил его в сторону дома. Быстрой походкой дядя удалялся. Прозвенел звонок, и счастливый Чик побежал в свой класс.
1. Новорожденные стрижи:
а) Рождение Скрипа;
б) плохо одним;
в) мама вернулась.
2. Жизнь стрижиной семьи:
а) кормление птенцов;
б) обида Скрипа;
в) жизнь без папы.
3. Птенцы подросли:
а) вылез из норки;
б)наказание мамы;
в) враги стрижат.
4 Случилась беда:
а) мама погибла;
б) остались одни;
в) забота друзей.
5 Учатся летать:
а) первый полет;
б) он очень хорошо наелся.
6. Новое жилье:
а) потеря дома;
б) построение дома;
в) мальчики достали.
7 Пора в дорогу.
Жил был незнайка. И тут на уроке русского языка учительница спросила у ребят-:"Какие виды сложносочененных предложений вы знаете?". Тут клас притих...И незнайка выкрикнул-:"ха ха вы что ничего незнаете?".И тут он ляпнул-"Подлежащее, сказуемое!", и все начали с него смеятся..так незнайка опозорился перед всем классом..
К сожалению, не сохранилось абсолютно точных данных ни о месте рождения Колумба (хотя большинство современных историков сходятся во мнении, что таковым была итальянская Генуя), ни о дате его рождения (на данный момент наиболее вероятным годом рождения Колумба считается 1451-й). Сведения о юных годах жизни Колумба также весьма противоречивы – по одним данным, примерно до двадцати лет он помогал своему отцу, который был ткачом, по другим – к этому возрасту он был уже опытным моряком, совершившим не одно плавание на португальских кораблях.
Некоторое время Колумб жил в Португалии, где в 1479 году женился на дочери Бартоломео Перештрелу, португальского исследователя, работы которого, возможно, и заинтересовал Колумба возможностью открытия новых земель.
Долгое время Колумб, и сам неплохо разбиравшийся в картах, изучал работы Паоло Тосканелли, известного в то время картографа. Колумб считал теорию Тосканелли о возможности морского пути в Индию через Атлантический океан вполне разумной.
