Первое образование в биографии Салтыкова-Щедрина (Щедрин — псевдоним) было получено в домашних условиях – с ним занимались: сестра, священник, гувернантка. Затем он учился в Московском дворянском институте, Царскосельском лицее. Во время обучения в лицее начали печататься его стихотворения, однако позже разочаровавшись в своей поэзии, оставил это занятие.
В 1844 поступил на службу в военную канцелярию. Там стал серьезно заниматься прозой – писал заметки, повести («Противоречие», «Запутанное дело»). За вольнодумие в 1848 году в биографии Салтыкова-Щедрина состоялась ссылка в Вятку. Там он служил канцелярским чиновником, там же во время следствий и командировок собирал информацию для своих произведений.
В 1855 году вернулся из ссылки, стал служить в министерстве внутренних дел. В 1856-57 годах были опубликованы его «Губернские очерки». В 1858 году стал вице-губернатором Рязани, затем Твери. Много печатался в журналах.
Для Салтыкова-Щедрина биография в 1862 году была ознаменовала уходом со службы. Он остановился в Петербурге, став работать редактором «Современника». В 1864 вновь вернулся на службу, став управляющим казенной палаты Пензы, затем Тулы, Рязани. До 1884 года трудился над публикациями для «Отечественных записок», многие из которых позже вышли в виде отдельных сборников — «Признаки времени» и «Письма из провинции», «История одного города», «Господа Головлёвы» и другие.
Умер Михаил Евграфович 10 мая (28 апреля по старому стилю) 1889 в Санкт-Петербурге, похоронен рядом с Иваном Тургеневым
1)Боязнь быть собой.
2)Что такое жизнь.
3)Рождение-это подарок судьбы.
4)Полосы жизни.
5)Наиди себя в жизни.
Кот - воображение чего-то очень хорошого и мудрого)
Недавно между мной и моей одноклассницей зашел разговор об интересах.Она поведала мне,что просто обожает рисовать.к сожалению,сама я рисовать не умею,так что такое увлечение сочла достаточно интересным.Я начала ее расспрашивать обо всем,что приходило в голову,и вот,что получилось.
Она начала рисовать.когда ей было 5.Все мы рисуем домики.мам и пап,кроликов и супер героев.По началу,рисунки были несуразные,кривоватые,да и вообще родители не замечали в ней особого таланта.прошло пару лет,но девочка продолжала рисовать,ни на минуту не сомневаясь,что у нее есть талант.Рисовала,рисовала,так усердно,как могла.При этом ей это приносило необыкновенное удовольствие.А еще через пару лет она начала побеждать в конкурсах детского творчества.
Вот так увлечение переросло в талант.Я слушала свою одноклассницу,раскрыв рот,и думала,хорошо было бы,если бы я тоже умела рисовать...