<span>научить детей быть здоровыми душой и телом, стремиться «творить» своё здоровье.формировать у детей ценности здоровья, чувство ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья, на расширение знаний и навыков детей по гигиенической культуре.</span>
Задачи:
<span>формирование нравственной культуры, самопознания, умений и навыков по физическому и нравственному самосовершенствованию;формирование осознанного отношения детей к своему физическому и психическому здоровью, формирование у детей потребности в здоровье.</span>
Ход мероприятия:
Воспитатель<span>: </span>Здравствуйте, дорогие друзья!
Я говорю вам “здравствуйте”, а значит, я вам всем желаю здоровья!
Задумывались ли вы когда-нибудь о том, почему в приветствии людей заложено пожелание друг другу здоровья? Наверное, потому что здоровье для человека – самая главная ценность. Здоровье – бесценное достояние не только каждого человека, но и всего общества. При встречах, расставаниях с близкими, дорогими людьми, поздравлениях с торжественными датами мы желаем им крепкого и доброго здоровья, т.к. это залог полноценной и счастливой жизни.
- В век технического прогресса, в эпоху рыночных отношений, как вы думаете, что важнее всего? Конечно же, здоровье! Это главная ценность человека. Здоровье не купишь ни за какие деньги. Будучи больным, вы не сможете воплотить в жизнь свои мечты, не сможете полностью реализоваться в современном ми ре... И именно о здоровье, о том, как его сохранить, мы и поговорим сегодня.
Здоровье - богатство на все времена. А закладывается оно в детстве. Ваше здоровье, как клад, который находится глубоко в земле. И чтобы найти клад, нужно приложить большие усилия.
Вопрос всем присутствующим:
<span>– </span>Зачем необходимо здоровье? (заслушать ответ)
<span>Вывод: </span>Здоровье помогает выполнить наши планы, успешно решать основные жизненные задачи, преодолевать трудности. Доброе здоровье, разумно сохраняемое и укрепляемое самим человеком, обеспечивает ему долгую и активную жизнь в обществе.
Тема нашей сегодняшней встречи – здоровый образ жизни. И я хочу, чтобы вы, юное поколение, наше будущее, научились укреплять и беречь своё здоровье .
<span>А теперь мы проведем </span>игру «Полезно – вредно»
(Дети могут отвечать хором словами «полезно», «вредно» на предложенный учителем вариант.)
- Читать лежа ... (вредно).
- Смотреть на яркий свет ... (вредно).
- Промывать глаза по утрам ... (полезно).
- Смотреть близко телевизор ... (вредно).
(Расстояние от телевизора до глаз должно быть не менее 3 метров, продолжительность просмотра - не более 1,5 часа в день.)
- Оберегать глаза от ударов ... (полезно).
- Употреблять в пищу морковь, петрушку ... (полезно).
- Тереть глаза грязными руками ... (вредно).
- Заниматься физкультурой ... (полезно).
Слово воспитателя.
- Молодцы, ребята. А как вы думаете, беспокоились ли наши предки о своем здоровье?.. Конечно же, беспокоились. И это отражается в народных пословицах и поговорках. А теперь, ребята, попробуйте объяснить следующие пословицы:
•Здоровье дороже денег.
•Когда пьешь воду, помни об источнике.
<span>• Здоров будешь - всего добудешь.
•Крепок телом - богат душой.
•Зимой волка бойся, летом - мухи.
•Болен - лечись, а здоров - берегись.
•Сон - лучшее лекарство.</span>
•Живи разумом, так и лекаря не надо.
•В здоровом теле - здоровый дух.
Воспитатель: А какие пословицы и поговорки о здоровье вы знаете?
Дети называют свои пословицы и поговорки о здоровье и размещают их на доске.
<span>А сейчас прослушайте </span>стихотворение:
<span>Жил на свете мальчик странный,
Просыпался поутру и бежал скорее в ванну –
Умываться – я не вру.
Хотите – верьте, хотите – нет.
Руки мыл зачем – то с мылом,
А лицо мочалкой тёр,
На руках все пальцы смыл он,
Щёки в дырах до сих пор:
Хотите – верьте, хотите – нет.
Сыну мама запретила умываться по утрам,
Убрала подальше мыло, перекрыла в ванной кран.
Хотите – верьте, хотите – нет.
Мальчик этот был упрямым,
Маму слушать не хотел,
Умывался по утрам он и, конечно, заболел.
Хотите – верьте, хотите – нет.
Тут к нему позвали разных
Самых лучших докторов,
И диагноз был таков:
Если мальчик будет грязным,
Будет он всегда здоров!
Хотите – верьте, хотите – нет.</span>
– Как вы думаете, ребята, можно ли заболеть от чистоты?
– Правильно ли поставили диагноз врачи? (размышления детей)
Итак, чистота – залог здоровья. А сейчас я хочу, чтобы вы угадали, что в этом черном ящике. (в ящике находятся: мыло, зубная щетка, зубная паста, расческа, носовой платок, зеркало). Дети угадывают предметы, которые нужны нам для содержания чистоты тела.
<span>А сейчас </span>отгадайте загадки:
<span>Мудрец в нем видит мудреца,
Глупец – глупца, баран – барана,
Овцу в нем видела овца,
А обезьяну – обезьяна.
Вот подвели к нему Федю Баратова
Федя увидел неряху лохматого.</span>
(Зеркало)
<span>Целых 25 зубков,
Для Кудрей и Хохолков,
И под каждым под зубком
Лягут волосы рядком</span>.
(Расческа)
<span>Вроде не нежна на вид,
Но не просит пищи,
По одежде пробежит,
Она станет чище.</span>
(Щётка для одежды)
<span>Волосистой головой,
В рот она влезает ловко
И считает зубы там
По утрам и вечерам.</span>
(Зубная щётка)
<span>Гладко, душисто, моет чисто,
Нужно чтоб у каждого было,
Что ребята?</span>
(Мыло)
<span>Лёг в карман и караулю,
Рёву, Плаксу и Грязнулю.
Им утру потоки слёз,
Не забуду и про нос</span>
<span>
</span>
