ПОМОГИТЕ! СРОЧНО!Сочинение по литературе на тему Два взгляда на мир в комедии "Горе от ума"1) Кто кому противостоит в комедии 2)
ПОМОГИТЕ! СРОЧНО! Сочинение по литературе на тему Два взгляда на мир в комедии "Горе от ума"
1) Кто кому противостоит в комедии 2) Отношение к службе - Фамусова - Скалозуб - Молчалина - Чацского 3) Отношение к женщинам , к женитьбе: - Фамусова - Скалозуб - Молчалина - Чацского 4) Отношение к чести: - Фамусова - Скалозуб - Молчалина <span>- Чацского</span>
<span>Гениальный драматург, талантливый поэт и выдающийся дипломат, один из образованнейших людей своего времени, Александр Сергеевич Грибоедов своей комедией "Горе от ума" положил начало расцвету русской реалистической драматургии. В 1824 г. он закончил работу над произведением. "Горе от ума" дает общую картину русской жизни эпохи после Отечественной войны 1812 года. В столкновении двух взглядов на мир – «века нынешнего» и «века минувшего», старого и нового – главная социальная интрига пьесы. </span> <span> И.А. Гончаров писал, что в комедии "главная роль, конечно, - роль Чацкого, без которой не было бы комедии, а была бы, пожалуй, картина нравов". Образ Чацкого – это образ "нового" человека, смелого и непримиримого борца за дело, за идеи, за правду, это что-то свежее, врывающееся в жизнь, несущее перемены. Александр Андреевич – человек с волевым характером, выражающий передовые идеи своего времени. Он дает беспощадную характеристику фамусовскому обществу, твердо хранившему традиции "века минувшего". Незаурядный, остроумный, он, бесспорно, возвышается над этим обществом. Столкновение Чацкого с Фамусовым обществом было неизбежно. Оно принимает постепенно все более ожесточенный характер, осложняется личной драмой Чацкого. Его взгляды против существующих устоев общества становятся все более резкими. </span> <span> Диалоги Фамусова и Чацкого – это борьба. В начале комедии она проявляется еще не в острой форме. Фамусов выступает в роли воспитателя Чацкого. Сперва Фамусов благосклонен к Чацкому, он даже готов уступить руку Софьи, но ставит при этом свои условия: Сказал бы я, во-первых: не блажи, Именьем, брат, не управляй оплошно, А, главное, поди-тка послужи. На что Чацкий бросает: Служить бы рад, прислуживаться тошно. Смотрели бы, как делали отцы, Учились бы, на старших глядя! - поучает Фамусов. А в ответ - монолог Чацкого "А судьи кто?". Он гневно высказывается против идеалов фамусовского общества, против существующих в нем порядков. В своем монологе Чацкий выступает от имени нового поколения: Где, укажите Нам, отечества отцы, которых мы должны принять за образцы?... Вот уважать кого должны мы на безлюдьи! Вот наши строгие ценители и судьи! Эти страстные речи Чацкого вызывают неподдельный страх Фамусова: Он вольность хочет проповедать! Духовные качества Чацкого выявляются в подборе слов, в построении фразы, интонациях, манере говорить. Речь этого литературного героя - это речь оратора, высокообразованного человека, прекрасно владеющего словом. По мере обострения его борьбы с фамусовским обществом, речь Чацкого все больше окрашивается негодованием, едкой иронией. </span> <span> Во взглядах на общественные порядки, на воспитание и образование, гражданский долг и службу, национальную культуру, в поминании смысла и цели жизни Чацкий противостоит обществу невежд и крепостников. Сплетни, клевета – основные орудия борьбы этого общества с такими людьми, как Чацкий. Меткое, свободное, пламенное слово – оружие Чацкого. Это сильное, поистине разящее оружие. Но старый мир еще силен. И ряды его сторонников многочисленны. </span> <span> Чацкий вынужден уехать из Москвы «искать по свету, где оскорбленному есть чувству уголок». Однако бегство Чацкого нельзя воспринять как его поражение. Гончаров сказал: "Чацкий сломлен количеством старой силы, нанеся ей, в свою очередь, смертельный удар качеством силы свежей. Он вечный обличитель лжи, запрятавшийся в пословицу – «Один в поле не воин». Нет, воин, если он Чацкий, и притом победитель, но передовой воин, застрельщик и – всегда жертва». </span> <span> Спокойное и беспечное существование фамусовского общества кончилось: его осудили, против него восстали, если новое поколение пока слабо в своей борьбе, то и старое бессильно остановить развитие просвещения и передовых идей.</span>
КОГДА ОНИ БЫЛИмолодыми, вместе служили царю и Отечеству, БЫЛИ ДРУЗЬЯМИ МНОГО ЛЕТ, НЕСТОТРЯ на то, что Троекуров был и богаче, и чином выше. Но с годами Троекуров превратился в богатейшего в округе барина, стал грубый, наглый по отношению к соседям, не терпящим никаких возражений, уважал только тех, кто перед ним присмыкается и поддакивает во всём. Этого никогда не делал, честный, скромный, воспитанный, с чувством собственного достоинства, Андрей Дубровский. Он несоглашался и не унижался перед самодуром-Троекуровым и тот решил ему отомстить, что у него и получилось: бывшего приятеля, друга он отправил на тот свет из-за своих капризов
Дошедшие до нас летописи - очень сложные произведения по русской истории. Летописцы были публицистами и историками. Их волновали не только современные им события, но и судьбы родины в прошлом. Они делали погодные записи о том, что происходило при их жизни, и добавляли в записи предшествующих летописцев новые сообщения, которые они находили в других источниках. Эти добавления они вставляли под соответствующими годами. В результате всех добавлении, вставок и использования летописцем летописей своих предшественников получался "свод".
Почему так называется рассказ? Что Баженова хотела сказать своим произведением? Расскажите про главных героев?<span /> Где работал Илья? Откуда появилась Синюшка? Как распорядился Илья богатством? Что стала с Синюшкиным колодцем? Что оставила Илье бабка Лукерья? Во что превратились ягоды? К какому жанру пренадлежит Синюшкин колодец