И бой с барсом не воспринимается как единоборство с противником, ибо Мцыри ощущает себя частичкой того же самого мира:
<span>* «Как будто сам я был рожден </span>
<span>* В семействе барсов и волков» . </span>
<span>Однако побег Мцыри был трагически обречен. Оказывается, все три дня он блуждал в окрестностях монастыря. Родина осталась по-прежнему недостижимой. Путь героя оказался замкнутым по кругу. В «Мцыри» заметно влияние грузинского фольклора. Эпизод борьбы с барсом основан на мотивах грузинской народной песни, отразившейся также в бессмертной поэме Шота Руставели «Витязь в тигровой шкуре» . Лермонтову в соответствии с его замыслом очень важно было показать, что физически слабый юноша оказывается победителем в схватке благодаря могуществу его духа, неудержимому стремлению к свободе. Однако победить судьбу ему не удалось. </span>
<span>Поэма в основной своей части представляет монолог Мцыри — его исповедь, что является одной из характерных особенностей романтической поэмы. Форма исповеди (она была использована и в «Демоне» ) давала возможность глубоко и правдиво раскрыть внутренний мир героя. Показательно, что в исповеди Мцыри вместо традиционного покаяния, раскаяния в грехах звучат смелый вызов и утверждение внутренней правоты человека, готового за несколько минут вольной и свободной жизни променять «рай и вечность» . Эмоциональный тон исповеди Мцыри находит выражение не только в экспрессивной лексике и синтаксической усложненности его рассказа, но и в характере рифм поэмы: Лермонтов использовал только мужские рифмы. Белинский специально подчеркивал своеобразие ритма стиха: он «отрывисто падает, как удар меча, поражающего свою жертву. Упругость, энергия и звучное однообразие падения его удивительно гармонируют с сосредоточенным чувством, несокрушимою силою могучей натуры и трагическим положением героя поэмы» . </span>
<span>В своих поэмах Лермонтов поднимал большие проблемы философского, социального и психологического характера, отвечающие запросам современной ему жизни, когда так важно было </span>
<span>* «Узнать, для воли иль тюрьмы </span>
<span>* На этот свет родились мы» . </span>
<span>Несомненное общественно-политическое и литературное значение имело раскрытие кризиса индивидуалистического сознания героя-одиночки, поиски новых, положительных начал в русской жизни, связанных с народным сознанием. Глубокое постижение трагических исканий героев своего времени, противоречий в их мироощущении и внутреннем мире помогло Лермонтову в создании психологической прозы.</span>
<em>Скорее всего рассказ</em>.
Падчерица относится к королеве с не дружелюбием так как она очень капризна
Если учитель друг ученика, он каждый день будет его обнимать, или же просто здароватся. Учитель не будет ставить хорошую оценку, если ученик (друг учителя) захочет. Он сам должен заслужить хорошую отметку.
Все учителя такие... Но если, учитель мать ученика то... .
Ответ:
Жили не тужили да горя не знали. У короля родился наследник, Иваном назвали. Королевич вырос красивым и добрым. Недолго королю осталось править и позвал он к себе сына.
- Мое последнее желание, - говорит он сыну, - женись, сынок.
Ничего не осталось делать королевичу как готовиться к женитьбе, но на ком? Походил, подумал да пошел за советом к матушке.
А совет матушка дала дельный: не та красива, что красотою славится, а та, что любима и душою мила.
Королевичу ой как сильна запала в душу девушка простая с прекрасным голосом, журчащим как ручеек, как перезвон колокольчиков, как трели соловья... Долго не думаю, пошел Иван просить руки и сердца этой девушки. Она не могла ему отказать, давно была влюблена в него.
А потом они поженились... Жили долго и счастливо.