Маленькому мальчику Афоне было скучно. Отец на фронте, мама пропадает на ферме, а старенький подслеповатый дедушка Тит постоянно спит. Афоня будил деда и просил, чтобы тот рассказал ему обо всём. Однажды дедушка привёл внука в поле и показал на маленький синий цветок, росший из песка. Этот цветок из мёртвой крошки сделал себе живое тело и боролся за жизнь трудом, делая из праха и смерти жизнь. И это есть самое главное. Маленький Афоня понял деда и попросил его не бояться умереть, раз из праха можно сделать жизнь.
Набрав жёлтых лекарственных цветов, Афоня отнёс их в аптеку, думая, что они помогут отцу вылечиться, если на войне его ранят. В аптеке ему дали железный гребешок, который Афоня подарил дедушке, чтобы тот расчёсывал бороду.
Мальчик и не подозревал, что он и есть та самая жизнь, которая делает живое из праха.
Также следует заметить, что еще в античные времена люди использовали правосудие с целью устранения конфликтных ситуаций. В современном мире, в большинстве стран, правосудие является основой государства, однако есть территории в которых отсутствует судебная власть, а народ не подчиняется законам. Как правило, чаще всего таковыми являются страны доиндустриального развития. Тем не менее, это не значит, что в этих странах нет контроля. В любой стране, вне зависимости от ее расположения или экономического развития, существует своя система контроля граждан, просто где-то это проявляется в меньшей степени.
…Пушкин явился именно в то время, когда только что сделалось возможным явление на Руси поэзии как искусства. Двадцатый год был великою эпохою в жизни России. По своим следствиям он был величайшим событием в истории России после царствования Петра Великого… В. Г. Белинский
Вопрос, обозначенный в названии работы, никак нельзя считать обойдённым: слишком очевидно его значение для творчества Пушкина. Он относится к числу таких, к которым всегда полезно возвращаться. Ведь наиболее важные вопросы обычно бывают и наиболее сложными. Хотя, казалось бы, для удовлетворительного их освещения необходимы размеры обширных монографий, рамки дипломной работы позволяют сосредоточить внимание на самой общей и, думается, самой существенной стороне дела. Речь идёт о мировоззренческой позиции и основных положениях новой эстетической программы, которая имела бы смысл литературного манифеста, будь она изложена Пушкиным пункт за пунктом. Но основных положений всегда немного, и манифест всегда краток. В попытке обсудить ещё раз конкретное содержание его важнейших понятий и заключается цель этой работы.
Мифологема “история” в художественном мире Пушкина постигается в диалектике частного и общего. Наряду с большой историей, историей государства, существует история частного человека, не менее значимая и драматичная.
Историческое прошлое Пушкин понимал как предысторию своего времени. Для Пушкина история органично переходила в личность, они неразрывно связаны с принципами свободолюбия, гуманизма и просвещения.
Можно басни,Потом Чайковский,Тоесть детских писателей Пушкин можно взять сборник красивых стихотворений
Поучение человеку .
Человек, ибо есть ты еще на земле , поминай мое поучение:
Не стремись к богатству, ибо бедные дольше живут.
Не обидь брата нашего меньшего
Если видишь ты, что человек уничтожает мать -природу , останови , д вразуми его ; если же видишь , что восстанавливает , помоги , ибо один в поле не воин .Люби ближнего своего , даже если тебя обидели ,то не мсти , а прости его ; помолись лишь за душу грешную человека этого . Люби, а не жди любви , помогай ,а не жди помощи , защищай ,а не жди защиты .
И помни Бог есть. И да поможет он нам в трудную минуту .