В Японии детей до 4 лет все покупают и т.д (типо родители рабы) с 5 до 14 лет родители воспитывают ребёнка как своими робами с 14 до Канда жизни они обращаются с ними как с друзьями
Спиши слова, сгруппировав их по орфограммам. Матрос, поезд, уходить, лодка, здравствуй, мягкий, футбол, ждать, лошадка, солнце,
IIURI
<u />1) сомнительный согласный на конце слова и в середине слова: матро<u>с</u>,поез<u>д</u>,
ло<u>д</u>ка,.мяГкий.лошаДка, огороД, вдруГ, слеД, поДсказать, голуБка, леГкий. медвеДь, аВтобус, подруЖка, воКзал,, верВка
2) непроизносимый согласный:здраВствуй, соЛнце, проезДной,лесТница, серДце, суБбота
3). безударные гласные в корне слова
а)проверяемые: ухОдить, лОшадка, огОрод, гОлубка,мЕдведь,отдАвать, подскАзать
б) непроверяемые:матрос,пожалуйста,автобус,вокзал,веревка.
4)приставки неизменяемые на письме : огород,проездной,подсказать, напрасный,сбой, подружка, отдавать
Тридцать комариков выбежали на поляну и заиграли на своих писклявых скрипках.
Предложение повествовательное,невосклицательное,ростое,распространённое,двусоставное.
Основа:
подлежащее-тридцать комариков(числит+сущ в род падеже)
выбежали,заиграли-однородные сказуемые(выраж глаголами)
Второстепенные члены:
на поляну-обстоятельство(выражено существительным)
на скрипках(дополнение(выраж сущ)
своих-определение(выражено местоимением)
писклявых-определение(выражено прилаг)
Какой падеж у сущест, такой и у прилагательного. Без предложения сказать правильно нельзя.
