В представлении Л.М. Толстого высшее призвание женщины - это материнство. У его романе "Война и мир" идеал женственности - Наташа Ростова. Впервые мы ее видим 13-летней девочкой. С этой первой встречи открывается ее детская наивность, простота - все то, чем Наташа так отличается от других и что притягивает к ней Денисова, Болконського, Курагина.
Вспомним эпизод, в котором перед нами, как на лодони, раскрывается душевное багатство Наташи: " Cоня! Соня! Посмотри, какая луна! Видиш?" Всех своих домашних Наташа окружает любовью и добротой, к каждому у нее есть "свой ключик".
Вспомним ее переживания перед ее первім балом, ее чистоту и открітость, что сразу стало заметно всем гостям. На балу Наташа біла переполненая ємоциями: радостью, восторгом, страхо - и все эти емоции можна было прочитать на ее лице.
Крепкая духовная связь Наташи с народом: она в восторге от песен дяди, что поет так, как поет народ, она с большим удовольствие танцует. Она умела понять все то, что біло и в Онисии, и в отце Онисии, и в тетушке, и в матери, и в каждом человеке.
Любовь к народу и к родине не позволяет ей безразлично относится к судьбе раненіх.
Любит Наташа всей душой и взамен ничего не просит. Князь Андрей сваливает на плечи девушки бремя, заставляет ее ждать целый год, он забывает, что она очень молода и неопытна. В ее увлечении Курагиным нельзя обвинять только одну Наташу. Она мучиться, боится сама себя и не понимает своего состояния.
Автор делает Наташу смыслом любви, потому что смыслом ее жизни - любовь к мужу и детям, и в этом она нашла свое щастье. В наше время встретить Наташу Ростову очень сложно, потому что женщина - это в первую очередь мать, жена, хринительница семейного очага.
1. Образовательная:
ввести учащихся в мир древнерусской повести о «Петре и Февронии Муромских»;
показать жанровое своеобразие Повести…» как одного из средств создания образов Петра и Февронии;
раскрыть образы святых Петра и Февронии;
помочь учащимся понять взгляды, мораль, нравственность прошлых веков;
показать непреходящую ценность любви как великой силы, возвышающей человека.
2. Развивающая:
формировать навык вчитывания в подтекст произведения, умение цитировать;
развивать аналитические способности уч-ся, логическое мышление, устную и письменную речь;
совершенствовать навыки характеристики героев.
3. Воспитательная:
воспитывать нравственные качества: доброту, преданность, верность в дружбе и любви, умение прощать;
воспитывать уважительное отношение к культуре родной страны и родному языку;
посредством музыки воспитывать эстетический вкус уч-ся.
Словарная работа: святой, нравственность; митрополит, «Великие Четьи –Минеи», благочестивые, праведные, иночество, канонизация; сказка, повесть, житие; преподобный, блаженный, смиренный; милосердный.
Оборудование урока:
Компьютерная презентация к уроку.
Выставка произведений древнерусской литературы и репродукций живописи (икон).
Аудиозапись церковного песнопения.
Ход урока
Организационный момент.
Здравствуйте, ребята, садитесь! Я рада видеть ваш хороший настрой на наш сегодняшний урок. Добрых вам открытий!
Психологическая подготовка к восприятию произведения древнерусской литературы
- Многие из Вас, ребята, были в церкви. Давайте еще раз окунемся в эту святую тишину и всмотримся в лики святых.
Звучат церковные песнопения. Медленно чередуются с помощью мультимедийного оборудования репродукции образов древнерусской иконописи.
-Как вы думаете, изображение на иконах — это изображения реальных личностей, простых людей, которые жили когда-то или нереальных, вымышленных?
(Это обычные люди, но они были необыкновенны по отношению к окружающим людям, они обладали высоким чувством человеколюбия).
-Почему же они стали святыми? (Люди причислили их к лику святых, потому что они были образцом нравственных и духовных ценностей.
-Кто такой святой? (Святой – это человек, посвятивший себя богу.)
-Правильно, ребята. Святой – это человек, посвятивший себя богу, делающий добро и ненавидящий зло, заслуживший у бога за свою любовь и веру особых даров, например, дара чудотворения.
Под домом сижу тоскуя,
и тут историю узнала такую!
если дрозд на сосне поёт,
значить дождь в вскоре пойдёт.
Если у вас пропали бананы
значит их съели обезьяны
Вороны,Принц и принцесса,Маленькая Разбойница,Олень,Голландка и Финка.