Юшка — бедный юродивый, страдающий от чахотки. Маленького роста, худой,
со сморщенным лицом и глазами, как у слепца, в которых всегда стоит
влага, «как неостывающие слезы» . Ему всего сорок лет, но окружающим он
кажется глубоким старцем. Неизлечимая болезнь состарила его раньше
времени. Черствые, бездушные и жестокие люди окружают его: дети смеются
над ним, а взрослые, когда у них случается неприятность, срывают на нем
свою злобу. Они безжалостно издеваются над больным человеком, бьют его,
унижают. Ругая за непослушание, взрослые пугают детей тем, что они,
когда вырастут, станут похожими на Юшку: «Будешь ходить летом босой, а
зимой в худых валенках, и все тебя будут мучить, и чаю с сахаром не
будешь пить, а одну воду! » Читая этот рассказ, мы постоянно
сталкиваемся с несправедливостью, которая обрушивается на бедного
юродивого. Но Юшка никогда не отвечал злостью своим обидчикам. Даже
когда хозяйская дочь Даша находила его избитого, лежащего без сознания в
пыли на дороге, с кровью на щеке или разорванным ухом, он утверждал,
что народ его любит. «Он меня без понятия любит, — говорил
несчастный. — Сердце в людях бывает слепое» . А у самого Юшки сердце
было «зрячим» . Он был наделен редким даром — даром любви. И любовь эта
была святая и чистая. Свою чистую любовь Юшка переносил и на людей,
прощал им нанесенные обиды и оскорбления, искренне считая эти
издевательства извращенной формой любви к нему. Наивный старик убежден в
том, что если он по закону родился, то «всему свету нужен… » и без него
«тоже, значит, нельзя» . За эти свои убеждения он и умирает.
Услышав от прохожего, что его существование никчемно и ненужно, Юшка
«осерчал в ответ» , возмутился и получил за это смертельный удар. Но
после его смерти оказывается, что он все же был прав в своих убеждениях —
он действительно был нужен людям, чтобы сердца их отводить от злобы и
ярости, от ожесточения жизнью. <span>Автор дает нам понять, что
существование таких людей имеет свой смысл и значение. Их жизнь не
проходит на этой земле бесследно. Так и Юшка оставил на земле свой след —
вырастил сиротку, выучил в Москве, отказывая себе во всем. Каждый год
проведывал девушку, привозил деньги, чтобы она могла жить и учиться. Он
любил ее больше всего на свете, и она, наверное, единственная из всех
людей, всегда отвечала ему «всем теплом и светом своего сердца» .
Выучившись и став врачом, она приехала, чтобы вылечить Юшку от болезни.
Но, к сожалению, опоздала.. . Возможно, ей удастся продолжить дело
приемного отца — излечить сердца людей от несправедливости, жестокости и
«слепоты» , вселить в них добро и способность к настоящей любви. Ведь
именно в этом видел Юшка смысл своего существования на земле. вот и всё </span>
<span>Многое можно сказать про фильм "В бой идут одни старики". Где-то он смешной и веселый, с определенным юмором, а где-то серьезный, наполненный болью утраты близких. </span><span>Определенно, это настоящее советское кино, на которое стоит обратить внимание. История молодого
мальчишки, на плечи которого легла тяжелая ноша — война. Вчера он еще
рисовал рисунки на асфальте, а сегодня видит кровь, ужас, страх, смерть
своих товарищей. Долг, честь, семья и преданность родине </span><span><span>— </span>вещи очень важные и все они показаны в этом фильме.</span><span><span> Я считаю, такое кино, как "В бой идут одни старики" должно
быть бессмертны, что их нужно показывать. Показывать, чтобы их смотрели наши
правнуки, чтобы они не забыли о подвигах тех простых советских молодых
ребят, которые отдали жизнь за нас с вами. </span></span>
Стихотворение написано в 1832 году, т.е принадлежит раннему творчеству М.Ю. Лермонтова. Но уже тогда в нем звучат темы и настроения, которые более характерны для человека, прожившего долгую жизнь и успевшего от нее устать. Откуда такие настроения у молодого человека? На первый взгляд может показаться, что жизнь его была полна несчастий. Однако автор признается, что "теперь я от счастья устал". Далее он делает еще более откровенное и пугающее признание: "Но теперь никого не люблю". О чем свидетельствуют эти строки? О том, что как бы ни заявлял герой об усталости от любви, он все же тоскует по ней. Именно любви остро не хватает ему, и все остальное без этого чувства не приносит ему радости. Не от счастья он устал по-настоящему, а от рутинной скуки: "И я счет своих лет потерял". Эти строки говорят о том, что ничего в эти годы не происходило такого, что тронуло бы его душу, иначе он не был бы готов бросить их "крыльям забвения". Тема одиночества, мятущейся без любви души, одна из вечных тем в литературе, звучит в этом стихотворении. Стихотворение написано трехстопным анапестом. Как средства выразительности автор использует метафору: ("крылья забвенья", "Как я сердце унесть бы им дал! Как бы вечность им бросил мою!"), эпитеты ("счастливую", "мятежную") и лексические средства: эпифору (считал - считал), антонимы (счастливую - мятежную), синтаксический параллелизм (Поцелуями прежде считал я счастливую жизнь свою - И слезами когда-то считал я мятежную жизнь мою), риторическое восклицание (последние строки).
Что нужно быть добрым всегда выручать людей ведь копыто в древной руси было символом защиты силы трудолюбия что нужно отностся к людям с добротой и не бросать в беде и всегда выручать людей попавших в беду так бы говоря как аукнешь так оно тебе и аукнется
В 4 классе я узнал много познавательного от учителя. Манеры поведения. Как надо правильно писать. Завёл много друзей в 4 классе! Как я в первый раз познакомился с учениками и с учителем. У нас очень хорошая учительница была её имя (ИМЯ). С нашим учителем мы достигли много чего полезного! И как я там впервые остался на продлёнке делать уроки. И как у меня был(а) лучшая (лучший) друг (подруга) его (её) имя (ИМЯ). <span>Мы с ним (ней) гуляли, играли, делали уроки. В общем 4 класс был самым лучшим!</span>
В 1909-1911 рр. Шолом-Алейхем написав свій
юнацький роман «Пісня Пісень», де він підняв питання кохання на новий рівень.
Головні герої роману - Бузя, Шимек – ще діти, їхнє
перше кохання було повним ліричних відступів, але реальне життя відрізняється
від їхнього уявлення. Життя героїв складається не так, як хотілося б читачу,
але хто в цьому винен?
Якщо казати, чому вони не змогли бути разом, тут
тільки одна відповідь: все мине, все міняється. Діти виростають, необхідність
навчатися змушує поїхати в інше місто, але час триває, а життя продовжується.
Чи має Бузя право на щастя, чи правильно вона зробила, ставши нареченою іншого –
це інше питання. А чи має людина право покинути того, кого вона кохає, а потім
плакати, чому так сталося? Шимек поїхав навчатися, а Бузя залишилась, - і ніхто
не боровся за своє щастя. Можна казати, що на все Бож'я воля, але люди теж повинні діяти.
Я вважаю, що насправді й не було ніякого кохання
Шимека до Бузі, це були тільки мрії, побудова моделі справжнього кохання. Якщо б
він насправді жадав бути поруч з нею, він був би поруч, а не ламав її життя, не
каламутив би воду перед її весіллям.