Ну приставка при это приближение ,а приставка пре это когда можно вместо приставки поставить очень
Составное именное сказуемое - является частью
Язык не относится к идеологическим или мировоззренческим формам общественного сознания (в отличие от права, морали, политики, философского, религиозного, обыденного сознания). Язык сохраняет единство народа в его истории вопреки классовым барьерам и социальным катаклизмам. Связь истории языка и истории общества очевидна: существуют особенности языка и языковых ситуаций, соответствующие определённым этапам исторического развития. Так, можно говорить о своеобразии языков или языковых ситуаций в Средние века, в Новое время.
Вполне очевидны языковые последствия таких социальных потрясений, как революции и гражданские войны: смещаются границы диалектных явлений, изменяется нормативно-стилистический уклад языка, обновляется политическая лексика и фразеология. Однако основа языка остаётся прежней.
История любого языка отражает историю его народа. Корневые слова языка показывают, какие предметы были самыми важными для народа в период формирования языка. Язык наиболее точно выявляет характерные черты жизненного уклада и мышления народа. Например, в языке бедуинов есть множество слов для обозначения верблюда, так как имённо это животное важно для их жизни. В других языках названий этого парнокопытного существенно меньше.
Языки рождаются, постоянно меняются в процессе своего развития, а бывает, и исчезают (умирают). Основные в античном мире языки - древнегреческий и латынь - уже давно существуют только в виде памятников письменности, на них уже давно никто не говорит. А появившийся значительно позднее английский язык распространён во всём мире.
Окружающий человека мир постоянно меняется, и соответственно меняется используемый им словарь: с одной стороны, в нем появляются новые слова (т. е. он расширяется), а с другой - исчезают слова устаревшие.
У меня есть лучшая подруга(имя).Она очень умная и весёлая . Её волосы (цвет). А глаза(цвет).Мы вместе любим(что вы с ней делаете). Я очень скучаю по ней,когда она уезжает. Мы с (имя подруги) не разлей вода.
План:1имя подруги.2её особенности.3внешность подруги.4что мы с ней делаем вместе.5мы - лучшие подруги!
А) Мама купила яблоки, апельсины, бананы.
б) Мама мыла посуду, папа подметал, я делала домашнее задание.
в) Я люблю и ценю тебя.
г) Я купила новый выпуск журнала, Света купила новый лак для ногтей.
