Задание: Постройте
словообразовательную цепочку для данных слов.
нагромождение –
нагромождать – нагромоздить – громоздить
нагреватель –
нагревать – нагреть - греть
наигрывать – играть –
игра
переизбрание –
избрание – избирать
повязка – повязать –
вязать
поглощение –
поглощать - поглотить
задерживать –
задержать – держать
перебегать – бегать
перечисление –
перечислять - число
растолковывать -
толковать
соприкосновение –
соприкасаться – прикасаться – касаться
Задание: <span>Составьте словосочетания с двумя из предложенных слов, определите в них главное (ГС) и зависимое слово (ЗС).
марлевая (ЗС) ← какая? ← ПОВЯЗКА (ГС)
ПЕРЕБЕГАТЬ (ГС) → что? → дорогу (ЗС)
</span>
Защищайте окружающую вас среду!!! Природа – это красота нашей планеты. Хотя это не только красота, но и наша пища, кислород, полезные ископаемые и многое другое, что вносит непосредственную пользу в человеческую жизнь. Именно от состояния природы и ее чистоты в частности зависит здоровье всего человечества.
Большинство людей на Земле любят отдых на природе: поход в лес, купание в реке и другие виды активного и пассивного времяпровождения наедине с природой. Но как нам известно с каждым годом окружающая нас среда все больше и больше становится похожей на свалку мусора. А виной всему этому, как не прискорбно - рука человека. Ведь люди сами уничтожают деревья, растения, убивают животных, даже тех, которые виды относятся к вымирающим, ради выгоды, богатства. В то время когда хищник охотясь на свою еду, не убьет больше, чем утолить жажду голода. В этом и есть равновесие. Большинство из нас во время отдыха в лесу разжигают костер, и не до конца тушат его, в связи с чем, возникают пожары, нарушается флора и фауна. И от этого становиться страшно, за себя, за жизнь и здоровье наших детей и людей следующих поколений.
Сегодня во всех учебных заведениях детей учат оберегать природу и атмосферу. Говорят о том, насколько легко испортить баланс в окружающей среде, и насколько тяжело и хлопотно его восстановить. Многие считают, что можно и не придавать этому значение, так как природа имеет свойства сама восстанавливаться, но это не правильные выводы, ведь самостоятельно это происходит очень долго, взять даже тоже дерево, вырубать его займет не очень много времени, а вот ждать пока оно вырастет, придётся около двадцати лет, а то и больше. Поэтому люди просто должны помогать и приносить пользу окружающему миру. Учите своих деток еще с детского садика любить природу, выбрасывать мусор только в отведенные для этого места, не ломать ветки деревьев, не рвать цветы в большом количестве, особенно тех которых очень мало… и только в этом случае они научаться любить среду обитания.
Подведем итог! Если каждый из нас не будет вредить природе, будет соблюдать порядок, не важно где, толи у себя во дворе, в лесу, на рабочем месте, на водоеме, то мир станет лучше и краше! Ведь именно мы – хозяева своей среды, а она – хранилище солнца и полного набора его сокровищ.
Я , Е , Ё , Ю.
:):):):):):)):):):)):)::):)):):):):)):):):)
1.куст-корень,ик-суффикс,и-окончание
2.желтые-ые-окончание,желт-корень
3,травинка-а-оканчание,трав-корень,ин-суффикс,к-суффикс,
грустные-ые-окончание,груст-корень,н-суффикс
загородный-ый-окон,за-приставка,город-корень,н-суффикс
хитрец-нулевое окончание,хитр-корень
подорожник-нулевое окончание,по-приставка,дорож-корень,н-суффикс,ик-суффикс
Удачи
<span>Часть речи слова все — наречие.<span>Морфологические признаки:неизменяемое слово;</span><span>Член предложения: обстоятельство.
все</span></span>
<span><span>Часть речи слова все — местоимение.</span><span>Морфологические признаки:<span>Начальная форма: весь (именительный падеж единственного числа);Непостоянные признаки: именительный падеж, множественное число.</span></span></span>
<span>Часть речи слова все — местоимение.<span>Морфологические признаки:<span>Начальная форма: все (именительный падеж единственного числа);Постоянные признаки: ;<span>Непостоянные признаки: именительный падеж, единственное число, средний род.</span></span></span></span>