«Мыльно-пильные заводы», «двухсестная» карета, «бюстры», «а посередине под Балдахином стоит Аболон полведерский», «буреметры морские, мерлюзьи мантоны пеших полков, а для конницы смолевые непромокабли», «Платов держит свою ажидацию», «нимфозории», «египетские керамиды», «тужурные жилетки», «мелкоскоп», «прямое дансе и две верояции в сторону», «преламут», «свистовые казаки», «потная спираль», «пубель», «тугамент», «горячий студинг в огне», «публицейские ведомости», «клеветон», «по симфону воды ерфиксом приняли», «грандеву», «ногавочки», «стирабельная дощечка», «Твердиземное море», «часы с трепетиром», «пальто с ветряной нахлобучкою», «презент», «буфта», «водопление», «полшкипер», «аглицкое парей», «парат», «курица с рысью», «пуплекция».
В заброшенном углу сада росла - прекрасная роза. Мальчик часто выходил посмотреть на нее, полюбоваться ее красотой, но он заболевает и не может выходить в сад. Противная жаба увидев розу, пытается съесть ее, но поранилась об шипы. Мальчик просит принести розу к нему, его сестра успевает спасти розу от противной жабы и приносит ее к мальчику. Роза была рада попасть к мальчику, ей было приятно приносить радость ему, чем быть съеденной противной жабой. Мальчик понюхал цветок и умер, а розу оставили рядом с его гробиком.
<span>-Почему Дагни плача, слушая музыку Грига?
</span><span>-Почему Григу захотелось сделать подарок Дагни?
</span>
Устное народное творчество -это импровизация как одного так и всего социума. Это рассказы, истории, былины, у которых начало одно, а вот продолжение и окончание всегда разные, или с разными оттенками.
<span>Авторское произведение не переиначить, не переврать, не переписать, потому что у него законный владелец, только он может изменить что-то в произведении. Возможно сюжет автора и начинается с импровизации или пробы пера, но постоянно шлифуется и корректируется автором. </span>