Однажды барину предложили взять медвежонка трех недель от роду. Соседям подарили знакомые охотники. Почему зверя отдавали было непонятно: малыш был очень славным, смешно переваливался, да и размером не больше рукавицы.
Зверь действительно оказался забавным. Он осматривал комнаты своего нового жилища, ел предложенные ему хлеб и молоко и совал свой черный нос во все закрытые ящики. Когда в комнату вошел охотничий пес и сделал стойку на животное, медвежонок забился в угол и сердито поглядывал.
Собака, желавшая обнюхать гостя, протянула морду поближе. По ней тотчас же хлопнула маленькая мохнатая лапа. Все засмеялись, а медвежонок доел молоко, залез на колени к барину и уснул.
Так зверек и поселился в доме, забавляя публику. Он лез открывать все запертые двери, а когда они не отворялись, сердито грыз дерево крепкими зубами.
Ночью покоя не было – залезший в столовую медвежонок гремел тарелками, доставая их из буфета. В гостиной подрался с собакой. Когда его поместили в комнату гимназистов, разворошил стол, потянув за скатерть. Слетело все содержимое стола: лампа, чернильницы, графин с водой…
Выйдя во двор, зверь пугал корову, охотился на цыплят и безобразничал. Запертый на ночь в чулане, где не было ничего, кроме ларя с мукой, он ухитрился открыть этот ларь и прекрасно выспаться в муке.
Барин очень раскаивался, что взял медвежонка и был крайне рад, когда нашел знакомого, захотевшего забрать зверя к себе. Но на следующий день животное вернули, поскольку на новом месте он стал еще сильнее шалить. Забравшись в экипаж, он зарычал на лошадь. Та понесла и сломала карету.
Когда барин попытался вернуть зверя прежним хозяевам, те наотрез отказались. В отчаянии, он был даже готов заплатить, если бы нашелся желающий.
К счастью, медвежонка забрал какой-то охотник.
Как жил он в руках нового хозяина неизвестно, но через два месяца медведь околел.
Каким бы милым не был зверь, это не домашний питомец и содержать его ради забавы нельзя. Условия, подходящие одним животным, могут совершенно не подходить другим.
Можете использовать этот текст для читательского дневника
Час, коли створювалося велике творіння Шекспіра – трагедія «Гамлет», припало на початок XVII століття. Це був час епохи Відродження, епохи культурно-історичного підйому. У цей період розвивалися науки, відбувалися великі відкриття. Все це вселяло в людей віру в безмежні можливості людського розуму, створювало абсолютно новий ідеал особистості, переконання в гідності людини, ім’я якого – Homo Sapiens. І отримала свою назву філософія Відродження – гуманізм.Розбуджена свідомість прогресивно налаштованих людей штовхало їх у гущу життєвих подій, в боротьбу за зміну і перебудову життя. Але вони не могли уявити собі, чим обернуться їхні старання, які проблеми поставить перед людьми цей новий світ. Так, під кінець Відродження, прийшло усвідомлення трагедії індивідуалізму. Тому основна тема трагедії Шекспіра – зіткнення шляхетної особистості, героя-гуманіста зі світом зла і несправедливості.У трагедії зображено, як Гамлет спочатку викриває лицемірство коронованого злочинця, а потім і мститься йому за смерть батька. Але це тільки зовнішні події п’єси. Шекспір малює складні і важкі роздуми шляхетної людини про природу зла, про порочне у королівському дворі, про брехню, яка зачаїлася в стінах палацу, про хвороби, якими вражене століття, немов би «вивихнуте у своїх суглобах».Автор вибирає в герої виняткову людину, яка знаходить в собі сили кинути виклик всьому несправедливому світу і вести з ним до останнього подиху героїчну боротьбу. Людину, яка постає як творець своєї долі, від дій якої все залежить, зокрема, спосіб мислення і почуттів, що, у свою чергу, кореняться в умовах реального життя.<span>Гамлет – типовий інтелігент того часу, який здобув освіту в одному з найбільш передових університетів. Він найбільш повно увібрав в себе прогресивні настрої буржуазної молоді. Його серце наповнене любов’ю до життя, святою вірою в людину – він «вінець всього живого». Однак повернувшись додому, він переконується, що реальний світ зовсім не схожий на світ, створений в його мріях. «Нікчемним, плоским і тупим» бачиться герою світло.</span>
Ой да много лет я в школушку ходила.
Ой да многое на свете повидала.
Повидала страшных двоек свет,
Повидала педагогов гнев.
И сражалася с домашними заданиями, я.
И страдала и кричала и стонала.
Но пришел раз богатырь великий.
Ой пришел ко мне он в комнату.
Показал мои оценки жуткие.
Закричал, что пол Москвы услышало.
Мол пора мне за мозги то браться,
Что не стать мне ни кем в этой жизни,
Если я не все исправлю.
И достала я свой мечик славный,
И пошла я в школушку кошмарную.
Рассекла я голову всем двойкам.
Я достала много уж пятерок.
<span>Дальше ты сама - и я - замени на свое имя, ибо нельзя в былине себя называть Я. Надо именем.</span>
Главный герой повести Короленко В. Г. “В дурном обществе”- Вася. Когда
умерла мать Васи, ему было шесть лет. Отец совсем забыл о нем, весь
отдавшись своему горю. Вася рос как дикое деревце в поле, - никто его не
окружал заботой, но ни кто и не стеснял его свободы.
Вася старался
избегать встречи с отцом. Когда в доме все еще спали, Вася перелезал
через забор и шел к пруду, где его ждали такие же сорванцы-товарищи.
Васю звали бродягой, негодным мальчишкой и так часто укоряли в других
наклонностях, что он сам поверил в это. Отец тоже поверил этому и делал
попытки заняться воспитанием сына, но все кончалось неудачей.
Так
никем непонятый и безымянный (для нас, читателей) мальчик живёт до того
дня, как в его жизни появляются брат и сестра, сиротки Валек и Маруся.
Только тогда мы узнаем, что зовут его Вася. Кажется, что и сам герой
начинает сам себя узнавать. В нём пробуждаются интерес и любовь к людям.