Пьеса Горького «На дне» глубоко философична и необычайно интересна. Перед глазами читателя на протяжении всего произведения проходит галерея живых образов. Каждый персонаж пьесы наделен своей позицией, своим представлением о мире. Особенно интересен тот факт, что действие разворачивается в ночлежке, на самом «дне» жизни.
Многие герои пьесы М. Горького «На дне» – Актер, Пепел, Настя, Наташа, Клещ – стремятся вырваться на волю со «дна» жизни. Но они чувствуют собственное бессилие перед запорами этой «тюрьмы». У них возникает ощущение безысходности своей судьбы и тяга к мечте, иллюзии, дающим хоть какую-то надежду на будущее. У Барона – это прошлое богатство, о котором он думает и мечтает вернуть. У Актера – его былое служение искусству, у Наташи – ожидание какого-то необыкновенного события, которое перевернет всю ее жизнь, у Насти – вымышленный ею роман со студентом.
Таким образом, персонажи пьесы подготовлены к появлению такого, как Лука с его «евангелием миражей». И он появляется и поддерживает все иллюзии или сеет новые.
Этот персонаж появляется в первом акте пьесы. Показательна первая его фраза: «Доброго здоровья, народ честной!». Первый раз на страницах этого произведения появляются хорошие, не бранные слова, сказанные без насмешки. Такое обращение настолько необычно для обитателей ночлежки, что Луку сразу же называют «занятным»: «Какого занятного старичишку привели вы, Наташа…». На первый взгляд он действительно кажется простым и милым человеком, но несколько позже читатель убеждается в обратном.
До появления странника Луки в ночлежке идет спор о совести. Слесарь Клещ ставит себя особняком перед своими «соплеменниками», заявляет, что его окружает сплошная «рвань, золотая рота…» Он говорит о том, что «с малых лет работает» и мечтает вырваться из той ситуации, в которой он оказался. Клещ не принимает образа жизни ночлежников: «живут без чести, без совести». На что Васька Пепел, вор с детства, заявляет Клещу: «А куда они – честь, совесть? На ноги, вместо сапогов, не наденешь ни чести, ни совести… Честь-совесть тем нужна, у кого власть да сила есть…»
И на самом деле, эти люди поставлены в такие социальные условия, когда понятие «честь» и «совесть» невероятно трансформируются. Здесь, на дне, «всякий человек хочет, чтобы сосед его совесть имел, да никому, видишь, не выгодно иметь-то ее…»
И именно в разгар этого спора и появляется Лука, произнося фразу: «Доброго здоровья, народ честной!» Тут уже начинается другой разговор. На реплику странника Бубнов отвечает: "Был честной, да позапрошлой весной…"
С самого появления Луки автор начинает раскрывать нам жизненную позицию этого человека. Очень важен его ответ Бубнову: «Мне – все равно! Я и жуликов уважаю, по-моему, ни одна блоха – не плоха: все – черненькие, все – прыгают…» Какое яркое сравнение! Оно мгновенно раскрывает отношение Луки к людям. Они все одинаковы, ничтожны, достойны лишь жалости. Они прыгают, имитируя какую-то деятельность, а на самом же деле все это суета, суетливы их движения, суетлива их жизнь.
При беседе с Наташей мы понимаем, что Лука не привязан к какому-либо месту, у него нет дома: «Старику – где тепло, там и родина…». Он скиталец, у которого нет даже родины. Об этом говорит и та песенка, которую Лука напевает, сидя на кухне: «Середь ночи… путь-дорогу не видать…» Стоит заметить, что у Горького в этом произведении нет ни одной лишней фразы, каждая из них весомая, несущая в себе большой смысл.
Лука с первых же минут своего появления на сцене вносит в постановку совершенно иную философию. Памятен момент, когда странник поет песню, а его просят замолчать, говоря, что он плохо поет. Его ответная реплика заставляет задуматься читателей: «Ишь ты! А я думал – хорошо пою. Вот всегда так выходит: человек-то думает про себя – хорошо я делаю! Хвать – а люди недовольны…» И на самом деле, простыми фразами безграмотного старика Горький выражает очень интересные мысли, которые приходили в голову каждому человеку, но он не мог их так четко и ясно сформулировать.
Показателен в этой части произведения момент, когда Васька Пепел страдает от скуки. Какое же развлечение придумывает себе молодой человек? Он говорит Барону: «Ну, полай! Мне забавно будет… Ты барин… было у тебя время, когда ты нашего брата за человека не считал… и все такое…» Этим моментом очень ярко показан уровень моральной деградации героев. Причем нельзя назвать Пепла отрицательным героем. Он способен любить, желает заботится о дорогом человеке… Но лучшее развлечение для него – унизить другого человека. В этом случае очень мудрой кажется реплика Барона: «Какое тебе от этого может быть удовольствие, если я сам знаю, что стал чуть ли не хуже тебя? Ты бы меня тогда заставлял на четвереньках ходить, когда я был неровня тебе…»
Русская природа с давних времен привлекает прозаиков и поэтов своей
одухотворенной простой красотой. Писатели используют пейзажные зарисовки
в своих художественных произведениях, делая их поэтичнее,
выразительнее.
В самом названии рассказа Юрия Павловича Казакова
«Тихое утро» запечатлено одно из явлений природы. Действительно, все
действие произведения происходит ранним летним утром. Но такое название
дано писателем не для того, чтобы точно определить время действия.
Тишина утра позволяет Ю. Казакову увидеть красоту природы, а также
выделяет кульминационное событие, произошедшее с главными героями
рассказа на рыбалке.
Природа в этом произведении не является
обычным фоном, на котором разворачиваются основные сюжетные перипетии.
Пейзаж помогает писателю раскрыть психологическое состояние героев,
передать их эмоциональные переживания. Деревенский мальчик Яшка встал
очень рано, чтобы подготовиться к рыбалке со своим городским другом
Володей. Повествование в рассказе начинается с описания тумана, который
окутал всю деревню рано утром: «Деревня, будто большим пуховым одеялом,
была укрыта туманом. Ближние дома были еще видны, дальние едва
проглядывали темными пятнами, а еще дальше, к реке, уже ничего не было
видно и, казалось, никогда не было ни ветряка на горке, ни пожарной
каланчи, ни школы, ни леса на горизонте…». Благодаря используемым
сравнениям и метафорам читатель представляет себе открывающуюся перед
ним картину. Расстилающийся туман является своеобразным обезличенным
героем рассказа: он то отступает перед мальчиками, идущими на рыбалку,
«открывая все новые и новые дома, и сараи, и школу, и длинные ряды
молочно-белых построек фермы», то «будто скупой хозяин» показывает это
все только на минуту и затем вновь смыкается сзади. Омут реки, куда
пришли мальчики ловить рыбу, предупреждает ребят о своей опасности. Для
его описания Ю.П. Казаков использует следующие эпитеты и сравнения:
«разливалась глубокими мрачными омутами», «в омутах раздавались редкие
тяжкие всплески», «пахло сыростью, глиной и тиной, вода была черная»,
«было сыро, угрюмо и холодно». Природа как бы предупреждает мальчиков о
грозящей опасности, но Яшка с Володей не видят этого предостережения,
слишком велико их желание поскорее начать рыбалку.
Безмятежный
пейзаж контрастирует со страшными событиями, произошедшими с мальчиками
во время рыбалки, когда Володя чуть было не утонул, поэтому в рассказе
постоянно повторяется фраза: «ярко светило солнце, и листья кустов и
ветлы блестели… все было так же, как и всегда, все дышало покоем и
тишиной, и стояло над землей тихое утро…», но неспокойно было на душе у
Яшки, который видел тонущего Володю, поэтому, собрав все свои силы, Яшка
пришел другу на помощь и спас его от неминуемой гибели.
Итак, природа в рассказе Ю.П. Казакова «Тихое утро» помогает раскрыть внутренние переживания героев, передать их чувства.